Skripsi

Evaluasi context, input, process, product (cipp) pada program kampus mengajar di Universitas Negeri Malang / Annisa Paquita RF

Abstrak
Evaluasi program adalah sebuah proses yang terstruktur dan komprehensif untuk mengendalikan menjamin serta menetapkan mutu program dengan berlandaskan pada kriteria atau pun pertimbangan khusus. Hal tersebut berguna untuk membuat ketentuan dan bentuk pertanggungjawaban dalam implementasi program. Ruang lingkup evaluasi program ditinjau dari konteks sistem meliputi desain program proses pelaksanaan program serta hasil dan dampak program. Kegiatan evaluasi senantiasa dilakukan secara berkesinambungan menyeluruh transparan dan terstruktur. Terdapat berbagai macam jenis dan model evaluasi yang dapat digunakan namun pada penelitian ini model evaluasi yang digunakan adalah evaluasi CIPP. Evaluasi CIPP merupakan model evaluasi yang terdiri dari empat komponen yaitu context input process product. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana tingkat ketercapaian program kampus mengajar di Universitas Negeri Malang ditinjau dari evaluasi CIPP baik secara keseluruhan maupun tiap komponennya dan apakah terdapat perbedaan program kampus mengajar berdasarkan angkatan fakultas serta jenis kelamin dilihat dari evaluasi CIPP. Berdasarkan tujuannya penelitian ini menggunakan rancangan penelitian evaluatif dengan pendekatan kuantitatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket melalui Google Form yang melibatkan tahap pengukuran dan analisis data. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Negeri Malang yang mengikuti program kampus mengajar Angkatan 4. Pemilihan anggota sampel sejumlah 201 mahasiswa menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket yang terdiri dari 74 butir pertanyaan. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan bantuan SPSS for Windows Version 24 dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi CIPP pada program kampus mengajar di Universitas Negeri Malang secara keseluruhan berada pada kategori sangat baik. Sebanyak 70 1% mahasiswa memilih kategori sangat baik dan 29 9% mahasiswa memilih kategori baik. Lalu pada aspek evaluasi konteks programkampus mengajar berada pada kategori sangat baik dengan 75 6% mahasiswa memilih kategori sangat baik dan 24 4% mahasiswa memilih kategori baik. Aspek evaluasi input menunjukkan berada pada kategori sangat baik dapat terlihat dari sebanyak 63 2% mahasiswa memilih kategori sangat baik 36 3 mahasiswa memilih kategori baik dan 0 5% mahasiswa memilih kategori cukup. Selanjutnya pada aspek proses berada pada tingkat kriteria sangat tinggi dengan sebanyak 68 2% mahasiswa memilih kategori sangat baik 31 3% mahasiswa memiih kategori baik dan 0 5% mahasiswa memilih kategori cukup. Terakhir evaluasi produk berada pada tingkat kriteria sangat tinggi dengan 65 7% mahasiswa memilih kategori sangat tinggi 33 8 mahasiswa memilih kategori tinggi dan 0 5% mahasiswa memilih kategori cukup. Selain itu juga tidak terdapat perbedaan pada program kampus mengajar berdasarkan angkatan fakultas dan jenis kelamin ditinjau dengan evaluasi CIPP. Saran yang dapat diberikan yaitu . 1. Bagi Rektor Universitas Negeri Malang Diharapkan dapat mempertahankan upaya mendukung kegiatan kampus mengajar sehingga untuk kampus mengajar angkatan selanjutnya dapat terus terselenggara secara optimal. (2) Ketua LP3 Universitas Negeri Malang diharapkan dapat mempertahankan pengendalian dan pengawasan terhadap pelaksanaan kampus mengajar yag diikuti mahasiswa Universitas Negeri Malang sehingga kendala yang dialami oleh mahasiswa dapat teratasi dengan baik (3) Dekan seluruh fakultas Universitas Negeri Malang diharapkan dapat dipertahankan upaya dalam memberikan pengarahan dan melakukan pengontrolan terkait dengan konversi 20 sks (4) Ketua departemen perlu dipertahankan upaya departemen dalam membantu mahasiswa mengatasi kendala yang dialami mahasiswa baik itu mengenai konversi 20 sks maupun pada saat pelaksanaan kampus mengajar di lapangan (5) Mahasiswa departemen Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang apabila melakukan penelitian dengan topik yang sama maka perlu adanya penelitian sedetail mungkin mengenai kendala yang dialami mahasiswa di lapangan dan bagaimana solusi untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. (6) Pimpinan sekolah sekolah melalui guru pamong diharapkan dapat meningkatkan partisipasi dan kolaborasi dengan mahasiswa peserta program sehingga ketika mahasiswa melakukan proses mengajar atau melaksanakan program kerja dapat berjalan secara optimal (7) Peneliti lain melakukan penelitian dengan melakukan evaluasi CIPP program Kampus Mengajar pada beberapa perguruan tinggi sehingga dapat diketahui bagaimana program kampus mengajar ditinjau dari aspek konteks masukan proses dan produk secara keseluruhan dan juga bisa melakukan evaluasi CIPP pada program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka yang lain seperti pertukaran pelajar studi independent dan lain sebagainya.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2023.

Deskripsi Fisik

xiv, 155 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2988/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. EVALUASI PENDIDIKAN - PROGRAM KAMPUS MENGAJAR
2. KAMPUS MENGAJAR - EVALUASI
3. EDUCATION EVALUATION - KAMPUS MENGAJAR PROGRAMS

Pembimbing

1. Dr. Sunarni, S.pd, M.pd; 2. Dr. Ahmad Yusuf Sobri, S.sos, M.pd

Lampiran Berkas