Skripsi
Kesalahan siswa ekstrovert dan introvert dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi program linier berdasarkan metode Newman / Achmad Hadi Makin
Abstrak
Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan dan penyebab kesalahan siswa ekstrovert dan introvert dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi program linier berdasarkan metode newman. Subjek dalam penelitian ini adalah 4 siswa yang dipilih dari 32 siswa kelas XI IPA 2 SMA Brawijaya Smart School. Pemilihan subjek penelitian didasarkan pada hasil pengisian angket kepribadian dan soal tes materi program linier. Data yang digunakan dalam penelitian ini berdasar pada angket kepribadian dan jawaban siswa pada soal yang mengacu pada indikator kesalahan newman dan wawancara. Teknis analisis data mencakup reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa ekstrovert ataupun introvert melakukan empat jenis kesalahan menurut metode newman. Kesalahan yang dilakukan meliputi kesalahan dalam memahami kesalahan transformasi kesalahan keterampilan proses dan kesalahan penulisan jawaban akhir. Adapun penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa ekstrovert adalah terburu-buru dalam melakukan perhitungan kurang teliti dalam memahami apa yang ditanyakan pada soal adanya kebiasaan menggunakan caranya sendiri yang tidak sesuai dengan aturan matematika serta kurang lengkap dalam menuliskan pemisalan dan . Adapun penyebab kesalahan yang dilakukan oleh subjek introvert adalah guru tidak langsung menjelaskan kesalahan yang dilakukan oleh siswa terburu-buru dalam mengerjakan soal adanya kebiasaan menggunakan caranya sendiri yang tidak sesuai dengan aturan matematika adanya kebiasaan menuliskan informasi secara singkat yang salah serta kurang teliti dalam memahami apa yang ditanyakan pada soal.