Tesis

Pembelajaran stem dengan media buatan siswa untuk mengembangkan keterampilan abad 21: studi kasus di SDI Aisyiyah Jatinom Blitar / Shifni Afida Kumala

Abstrak
Kebutuhan utama akan keterampilan abad ke-21 seperti berfikir kritis kreatif dan lainnya adalah masalah umum yang dihadapi seluruh masyarakat dunia. Kebutuhan ini sebagian besar dikaitkan dengan perubahan dalam masyarakat dan lebih khusus lagi dengan pesatnya perkembangan teknologi dan dampaknya terhadap cara hidup bekerja dan belajar. Model pembelajaran yang dapat mendukung guru memunculkan keterampilan tersebut seperti STEM. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji secara mendalam latar belakang pembelajaran STEM dengan media buatan siswa untuk mengembangkan keterampilan abad 21 di SDI Aisyiyah Jatinom Blitar menganalisis implementasi pembelajaran STEM dengan media buatan siswa untuk mengembangkan keterampilan abad 21 di SDI Aisyiyah Jatinom Blitar dan menggali lebih mendalam keterampilan yang dapat dibentuk pada pembelajaran STEM dengan media buatan siswa untuk mengembangkan keterampilan abad 21 di SDI Aisyiyah Jatinom Blitar. Penelitian yang dilakukan di SDI Aisyiyah Jatinom Blitar ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengolahan data menggunakan aplikasi pengolah data kualitatif. Pengecekan keabsahan data menggunakan metode triangulasi data dan sumber. Subyek penelitian adalah guru kelas 4 5 dan 6. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan studi dokumen. Peneliti menggunakan teknik analisis data pendekatan linier dan hierarkis Creswell. Hasil penelitian ini yaitu (1) mendukung pembelajaran abad 21 pembelajaran proyek saat pandemic mendukung implementasi kurikulum merdeka adanya pelatihan STEM menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan menciptakan budaya STEM low cost. Pembelajaran STEM dilaksanakan satu minggu sekali. (2) Pelaksanaan STEM di SDI Aisyiyah dilakukan secara berkala setiap minggu dilakukan pembelajaran STEM. Satu produk STEM biasanya memerlukan waktu 4 minggu dan (3) Beberapa keterampilan yang dapat dibentuk dari pembelajaran STEM di SDI Aisyiyah yaitu mampu bekerja sama mampu berfikir kompleks memiliki jiwa seni menjadi anak yang lebih komunikatif lebih kreatif menjadi mandiri dll. Berdasarkan hasil penelitian peneliti menyarankan (1) Perlunya penulisan kurikulum sekolah mengenai pembelajaran berbasis STEM agar pelaksanaan STEM lebih terencana dengan baik. Sehingga nantinya dapat menjadi handbook dan dapat menjadi sekolah rujukan pembelajaran STEM khususnya di Kota Blitar (2)Diharapkan para praktisi pendidikan mempelajari lebih lanjut mengenai evaluasi pembelajaran STEM khususnya di sekolah dasar (3) Perlu dilaksanakan penelitian lebih lanjut mengenai pelaksanaan pembelajaran berbasis STEM khususnya di sekolah dasar

Informasi Detail

DDC

Rt 372.13 KUM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 215 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00489/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. PENDIDIKAN DASAR - KETERAMPILAN ABAD 21
3. BASIC EDUCATION - LEARNING MODELS

Pembimbing

1. Prof. Dr. Cholis Sa'dijah, M.pd, M.a.;2. Dr. Syamsul Hadi, M.pd, M.ed.

Lampiran Berkas