Skripsi
Efektivitas media microsoft teams untuk pembelajaran maharah qiraah bagi mahasiswa di departemen sastra arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang / Luthfi Maulida Rochmah
Abstrak
Tingkat kemampuan membaca mahasiswa Departemen Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang (DSA FS UM) yang masuk pada offering D relatif masih rendah dibanding dengan offering lain padahal kemampuan membaca merupakan salah satu keterampilan dasar yang harus dimiliki ketika belajar Bahasa. Banyak sekali media pembelajaran yang bisa membantu meningkatkan kemampuan membaca di era digital ini salah satunya adalah Microsoft teams karena memiliki fitur yang lengkap. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran maharah qiraah (kemampuan membaca) dengan menggunakan Microsoft teams (2) mendeskripsikan efektivitas pembelajaran maharah qiraah dengan menggunakan Microsoft teams. Penelitian ini dilaksanakan selama satu bulan sejak 30 Januari ndash 03 Maret 2023 dengan menggunakan dua metode yakni (1) deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data yang mengacu pada model Miles dan Huberman yakni reduksi data display data dan conclusion (2) kuantitatif dengan teknik analisis data menggunakan nilai rata-rata dari hasil pengerjaan soal dan uji t berpasangan. Subjek yang diteliti adalah 1 dosen dan 13 mahasiswa offering D angkatan 2022 DSA FS UM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tahap pelaksanaan pembelajaran menggunakan Microsoft teams adalah (a) membuat akun dan masuk grup (b) pembelajaran melalui video conference mahasiswa membaca teks dan yang lain menyimak (c) melakukan diskusi di roomchat (d) mahasiswa mengerjakan soal (e) pembelajaraan diakhiri. (2) Microsoft teams memperoleh kategori media pembelajaran yang efektif karena mampu menaikkan nilai rata-rata mahasiswa sebanyak 12 31 dan menurut uji t berpasangan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0 001 lt 0 05 yang maksudnya ada perbedaan signifikan. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan Microsoft teams dalam pembelajaran online pada lembaga pendidikan lain untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.