Disertasi

Model pembelajaran membaca kritis dengan perspektif analisis wacana kritis / Cut Purnama Sari

Abstrak
RINGKASAN Sari Cut Purnama. 2023. Model Pembelajaran Membaca Kritis dengan Perspektif Analisis Wacana Kritis. Disertasi. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Anang Santoso M.Pd. Pembimbing (II) Dr. Roekhan M.Pd. Pembimbing (III) Dr. Gatut Susanto M.Pd. Kata Kunci model pembelajaran membaca kritis analisis wacana kritis perangkat pembelajaran pembelajaran Bahasa Indonesia Penelitian ini didasarkan pada terbatasnya pemanfaatan teks-teks yang bersumber dari media massa dalam pembelajaran membaca kritis di perguruan tinggi. Analisis teks yang bersumber dari media massa perlu dilakukan secara komprehensif agar setiap informasi yang disampaikan oleh media massa tidak diterima secara langsung oleh pembaca (mahasiswa). Keterampilan membaca kritis teks yang bersumber dari media massa dapat melatih keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang harus dikuasai mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa model pembelajaran membaca kritis dengan perspektif AWK perangkat pembelajaran Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) yang valid reliabel efektif dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasi model penelitian pengembangan Plomp yang terdiri atas tiga tahapan penelitian yaitu preliminary research (studi pendahuluan) prototyping phase (tahap pengembangan prototip) dan assessment phase (tahap asesmen). Studi pendahuluan memuat dua kegiatan utama yaitu analisis kebutuhan dan studi teoretis. Tahap pengembangan prototip memuat tiga kegiatan utama yaitu pengembangan prototip evaluasi formatif dan revisi. Tahap asesmen memuat dua kegiatan utama yaitu observasi keterlaksanaan model dan uji keefektifan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji tahun pelajaran 2022/2023 yang mengambil mata kuliah Kemahiran Membaca yang berjumlah 26 orang. Uji keefektifan dilakukan dengan metode quasy experiment dengan model one group pretest and posttest design. Data penelitian ada dua yaitu data verbal dan data nonverbal. Analisis data verbal dilakukan melalui tahapan reduksi penyajian penarikan simpulan dan penerapan. Analisis data nonverbal terdiri atas uji validitas uji reliabilitas dan uji keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) model pembelajaran membaca kritis dengan perspektif AWK dinyatakan valid (layak) reliabel praktis dan efektif (2) perangkat pembelajaran SAP dinyatakan valid dan reliabel (3) Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) valid dan reliabel. Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka diperoleh simpulan sebagai berikut. Pertama model pembelajaran membaca kritis dengan perspektif AWK merupakan model pembelajaran yang valid (4 40) reliabel (93 3) dan praktis digunakan dalam pembelajaran membaca kritis teks yang bersumber dari media massa untuk menemukan ideologi yang tersirat di dalam teks. Kedua perangkat pembelajaran SAP (Satuan Acara Perkuliahan) telah valid (4 55) dan reliabel (93 1) serta dibutuhkan sebagai unsur pendukung dalam menerapkan model pembelajaran membaca kritis dengan perspektif AWK. Ketiga LKM (Lembar Kerja Mahasiswa) yang menfasilitasi kegiatan mahasiswa dalam melakukan kegiatan membaca kritis dengan perspektif AWK valid (4 47) dan reliabel (91 8) untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran membaca kritis. Model pembelajaran membaca kritis dengan perspektif AWK direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran membaca kritis mahasiswa di perguruan tinggi.

Informasi Detail

DDC

Rd 499.22184 SAR m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2023.

Deskripsi Fisik

xvi, 194 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00117/RD/23

Edisi

Desertasi (Pasca sarjana) - Universitas Negeri Malang 2023

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MEMBACA KRITIS
2. BAHASA INDONESIA - MEMBACA - MODEL PEMBELAJARAN
3. ENGLISH - CRITICAL READING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Anang Santoso, M.pd;2.Dr. Roekhan, M.pd;3. Dr. Gatut Susanto, M.m., M.pd

Lampiran Berkas