Skripsi

Penerapan pendekatan ekspresi bebas terarah dalam pembelajaran seni tari untuk meningkatkan kreativitas siswa Kelas ix.K MTSN 1 Kota Malang / Ayunda Ramdani Nichola

Abstrak
Kreativitas merupakan kemampuan membuat hal unik yang tidak terpikirkan orang lain. Penyebab rendahnya kreativitas siswa yaitu kurangnya kepercayaan diri mempresentasikan ide saat pembelajaran berlangsung. Dari hasil pengamatan kelas IX-K berjumlah 32 siswa memiliki persentase ketuntasan terendah daripada kelas lainnya. Berdasarkan nilai KKM yang ditetapkan yaitu 82 persentase ketuntasan kelas IX-K adalah 40% dimana belum sesuai dengan ketuntasan klasikal. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kreativitas gerak tari kreasi siswa menggunakan pendekatan ekspresi bebas di kelas IX-K MTsN 1 Kota Malang. Alasan pemilihan tempat penelitian di sekolah tersebut karena pada kelas IX-K yang merupakan kelas Olimpiade kurang terasah kreatifitasnya terutama pada pembelajaran seni tari. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mengacu pada model Kemmis amp Mc Taggart yang terdiri dari tiga siklus. Setiap siklus memiliki empat tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh a) siklus I siswa memenuhi KKM berjumlah 17 siswa dengan persentase 53% b) siklus II siswa memenuhi KKM berjumlah 22 siswa dengan persentase 68% c) siklus III siswa memenuhi KKM berjumlah 32 siswa. Dengan demikian penerapan pendekatan ekspresi bebas mampu meningkatkan kreativitas gerak tari kreasi siswa pada mata pelajaran seni budaya di kelas IX-K MTsN 1 Kota Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 20 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3356/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Dra. E.w. Suprihatin Dyah Pratamawati, M.pd;2. Yurina Gusanti, S.sn, M.sn

Lampiran Berkas