Skripsi
Hubungan antara gaya belajar dan keaktifan belajar dengan hasil belajar mata pelajaran praktik kelistrikan kendaraan ringansiswa Kelas XII SMK Negeri 1 Blitar / Muhammad Anas Nurul Ikhsan
Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hubungan yang terjadi antara gaya belajar dan keaktifan belajar siswa SMK Negeri 1 Blitar yang melaksanakan mata pelajaran PKKR (Praktik Kelistrikan Kendaraan Ringan) dengan nilai hasil belajar UTK PKKR. Pelaksanaan dengan menggunakan populasi dari kelas XII TKRO yang berjumlah 130 dan diambil 95 sampel siswa dengan teknik proporsional random sampling untuk diteliti. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif expost facto yang bertujuan untuk mengamati peristiwa yang telah ada lalu menurutnya ke belakang supaya dapat mengatahui faktor apa saja yang menjadi sebab pada peristiwa tersebut. Data dikumpulkan dengan kusioner untuk gaya belajar observasi untuk keaktifan belajar dan dokumentasi hasil belajar. Pengambilan data dilaksanakan di SMK Negeri 1 Kota Blitar pada kelas 12 Jurusan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) yang menempuh mata pelajaran PKKR. Pengujian dilakukan dengan menganalisa hasil deskripsi data uji korelasi dan uji regresi. Penelitian ini menghasilkan adanya hubungan positif dan signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar siswa kelas 12 TKRO di SMK Negeri 1 Blitar mata perlajaran Praktik Kelistrikan Kendaraan Ringan yang dibuktikan nilai r 0 521 adanya hubungan positif dan signifikan antara keaktifan belajar dengan hasil belajar siswa kelas 12 TKRO di SMK Negeri 1 Blitar pada mata perlajaran Praktik Kelistrikan Kendaraan Ringan yang dibuktikan nilai r 0 771 dan adanya hubungan antara gaya belajar dan keaktifan belajar dengan hasil belajar siswa kelas 12 TKRO di SMK Negeri 1 Blitar pada mata prlajaran Praktik Kelistrikan Kendaraan Ringan dibuktikan nilai R2 0 586.