Skripsi

Penerapan model cooperative learning tipe student teams achievement division (stad) menggunakan media prezi untuk meningkatkan hasil belajar menganalisis gangguan pada ban dan menganalisis gangguan pada pelek Kelas xi di SMKN 11 Malang / Hafiyyan Putra Wahyudi

Abstrak
Rendahnya hasil belajar peserta didik TBSM di SMKN 11 Malang yaitu data hasil UTS di SMKN 11 Malang pada mata pelajaran Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor (PSSM) semester ganjil pada tahun 2022/2023 kelas XI TBSM 1 dari total 31 siswa hasil rata-rata nilai sebesar 65 9. Dari data tersebut belum maksimal jika dibandingkan dengan KKM yang ditetapkan SMKN 11 Malang yaitu 75. Apabila jika dilihat dari persentase keberhasilan belajar siswa TBSM 1 hanya sebesar 22 5% siswa yang tuntas. pembelajaran di kelas terpusat pada guru dimana pembelajaran sifatnya masih sistematis salah satunya pembelajaran yang digunakan menggunakan metode ceramah oleh guru sehingga peserta didik mudah bosan selain itu pendalaman materi yang dilakukan di kelas XI TBSM SMKN 11 Malang hanya merangkum yang membuat siswa jenuh pada saat pembelajaran berlangsung. Proses pembelajaran berkelompok pada saat pembentukan anggota masih dilakukan dengan konvensional yaitu siswa dibiarkan memilih anggotanya sendiri efeknya seringkali siswa yang hanya berkelompok dengan teman yang menurutnya dekat dengannya sehingga tidak adanya pemerataan pembagian kelompok pada pembelajaran akibat tidak meratanya pemahaman materi pada kelompok terdapat siswa yang tidak ikut berkontribusi pada kelompok sehingga terjadinya ketidak seimbangan pemahaman materi pada kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) menggunakan media prezi apakah dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas XI pada mata pelajaran Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor (PSSM) di SMKN 11 Malang. salah satu strategi terbaik dan paling produktif untuk digunakan di dalam kelas adalah teknik pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Teknik pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat mengurangi karakteristik individu peserta didik dan lebih menekankan pada siswa untuk aktif pada kelompok belajar. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan menggunakan desain penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikemukan oleh Kemmis dan Taggart alassan pemilihan penelitian yang diciptakan oleh Taggart dan Kemmis adalah menghemat waktu lebih banyak karena tahap Act dan tahap Observe dilakukan secara bersama. Pada tahap prasiklus dapat diketahui dari total 29 siswa hanya terdapat siswa dengan skor tuntas sebanyak 3 siswa dan sebanyak 26 siswa mendapatkan nilai dibawah KKM. Pada tahap siklus I terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari total 26 siswa terdapat siswa dengan nilai tuntas pada KD Menganalisis Gangguan Pelek sebanyak 5 siswa denga rata-rata nilai 67.9 sedangkan hasil belajar siswa tuntas pada KD Menganalisis Gangguan Ban sebanyak 10 siswa dengan rata-rata nilai 74.9. pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar sangat baik dari siklus II yaitu dari total 26 siswa terdapat jumlah siswa dengan nilai tuntas pada KD Menganalisis Gangguan Pelek sebanyak 20 siswa denga rata-rata nilai 81.8 sedangkan jumlah siswa dengan nilai tuntas pada KD Menganalisis Gangguan Ban sebanyak 23 siswa dengan rata-rata nilai 86.4.Terjadi peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa kelas XI TBSM 1 SMK Negeri 11 Malang siklus II menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan rata ndash rata hasil post test KD menganalisis gangguan pada pelek sebesar 81.8 dan kriteria lulus ge 75 sebanyak 20 siswa sedangkan rata ndash rata hasil post test KD menganalisis gangguan pada ban sebesar 86.4 dan kriteria lulus ge 75 sebanyak 23 siswa

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 89 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3375/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Dr. Syarif Suhartadi, M.pd;2. Andika Bagus Nur Rahma Putra, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas