Skripsi

Pengaruh kecerdasan emosional dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda pada siswa Kelas v di Kecamatan Tanggunggunung / Destania Mindiastiwi

Abstrak
Kecerdasan emosional dan fasilitas belajar bisa mempengaruhi hasil belajar siswa. Tujuan dari riset berikut ialah guna memahami apakah ada dampak yang bermakna antara fasilitas belajar dengan kecerdasan emosional pada hasil belajar materi IPA perubahan wujud benda terhadap pelajar kelas V di Kecamatan Tanggunggunung Kabupaten Tulungagung. Metode yang dipakai yakni kuantitatif deskriptif. Data didapatkan melalui penggunaan kuesioner kecerdasan emosional serta fasilitas belajar yang dibagikan kepada siswa. Ada 310 pelajar yang dijadikan populasi pada riset berikut serta 58 pelajar dari 4 sekolah yang berbeda mewakili menjadi sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fasilitas belajar dan kecerdasan emosional signifikansinya berdampak pada hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda terhadap pelajar kelas V di Kecamatan Tanggunggunung. Pengaruhnya dikategorikan tinggi dengan persentase sebesar 79 1%. Dapat disimpulkan bahwasanya kecerdasan emosional dengan fasilitas belajar berpengaruh secara signifikan terhadap pada hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda. Sehingga penting untuk guru serta orang tua untuk mengawasi perkembangan emosi anak dan menyediakan fasilitas belajar yang baik dan lengkap untuk anak.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xxv, 72 lembar : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

3363/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Dra. Lilik Bintartik, M.pd;2. Dr. M. Anas Thohir, M.pd

Lampiran Berkas