Skripsi

Literasi membaca pada teks nonsastra dalam buku pelajaran Bahasa Indonesia jenjang SMP / Anisa Rizky Amalia

Abstrak
RINGKASAN Rizky Amalia Anisa. 2023. Literasi Membaca pada Teks Nonsastra dalam Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Jenjang SMP. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Didin Widyartono S.S. S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Literasi membaca teks nonsastra pembelajaran bahasa Indonesia Literasi membaca dimaknai sebagai kemampuan dalam menggunakan bahasa dan gambar dengan bentuk yang beragam untuk memahami informasi ilmu pengetahuan. Dalam pembelajaran berorientasi Asesmen Kompetensi Minimum literasi membaca memiliki tiga tingkat kognitif yakni (a) menemukan informasi (b) memahami informasi dan (c) mengevaluasi dan merefleksi informasi. Teks nonsastra pada buku pelajaran bahasa Indonesia merupakan teks yang memuat informasi faktual untuk disajikan sebagai sumber pembelajaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penyajian literasi membaca berdasarkan tingkat kognitifnya dalam buku pelajaran bahasa Indonesia terbitan Kemendikbud edisi Revisi 2018 Kurikulum 2013 jenjang SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan orientasi analisis teks. Penelitian ini menggunakan data verbal tulis berupa kalimat atau paragraf pada teks nonsastra dalam buku pelajaran bahasa Indonesia jenjang SMP. Hasil penelitian ini menunjukkan literasi membaca pada teks nonsastra dalam buku teks bahasa Indonesia jenjang SMP berdasarkan tingkat kognitifnya secara keseluruhan telah menyajikan teks sesuai dengan kebutuhan untuk mencapai tujuan siswa dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca. Simpulan yang diperoleh berdasar hasil analisis penelitian dan pembahasan yang ada dalam penelitian ini adalah bahwa literasi membaca pada teks nonsastra dalam buku teks bahasa Indonesia jenjang SMP berdasarkan level atau tingkat kognitifnya secara keseluruhan telah menyajikan teks sesuai dengan kebutuhan siswa. Pada tingkat kognitif menemukan informasi yang meliputi aspek (a) mengakses informasi (b) mengungkapkan kembali informasi tingkat kognitif memahami informasi teks dengan aspek (a) menginterpretasi informasi (b) mengintegrasikan informasi dan level kognitif yang ketiga yakni (a) mengevaluasi informasi (b) merefleksi informasi pada buku pelajaran bahasa Indonesia terbitan Kemendikbud edisi revisi 2018 telah menerapkan dan menyajikan teks serta tugas yang sesuai dengan indikator-indikator yang tertera pada literasi membaca. Setiap materi teks nonsastra pada setiap jenjang kelas VII VIII dan IX memenuhi kriteria yang sesuai dengan adanya penyajian tugas kepada siswa pada masing-masing indikator literasi membaca berdasarkan tingkat kognitifnya sehingga akan memudahkan dalam mencapai tujuan siswa dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 53 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3442/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MEMBACA
2. INDONESIAN LANGUAGE - READING

Pembimbing

1. Dr. Didin Widyartono, S.s., S.pd, M.pd

Lampiran Berkas