Tesis

Analisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap stres akademik siswa MAN 2 Kota Malang / Sitti Nur Aini

Abstrak
Berdasarkan hasil studi pendahuluan ditemukan beberapa hambatan yang dialami peserta didik MAN 2 Kota Malang dalam proses pembelajaran salah satunya adalah stres akademik dimana stres akademik tersebut jika dilihat dari fenomena-fenomena yang terjadi diduga karena peserta didik belum bisa memanajemen waktu dengan baik dan juga motivasi berprestasi yang ada dalam diri peserta didik serta tuntutan dari sekolah (school demands) yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi manajemen waktu motivasi berprestasi school demands terhadap stres akademik siswa baik secara parsial ataupun simultan serta seberapa efektif sumbangan ketiga variabel independen tersebut terhadap stres akademik. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 146 siswa yang mengalami stres akademik sedangkan untuk subjek penelitian sejumlah 107 siswa yang diambil secara acak menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa skala stres akademik skala manajemen waktu skala motivasi berprestasi dan skala school demands yang sudah dilakukan uji validitas untuk skala stres akademik nilai validitas nya gt 0.320 setiap itemnya dan nilai reliabilitas 0.747 skala manajemen waktu validitas nya gt 0.320 di setiap itemnya dan nilai reliabilitas 0.721 skala motivasi berprestasi validitas nya gt 0.320 setiap itemnya dan nilai reliabilitas 0.748 dan skala school demands validitas nya gt 0.320 setiap itemnya dan nilai reliabilitas 0.744. Untuk menganalisis data penelitian menggunakan teknik analisis regresi berganda. Hasil analisis data terkait kontribusi masing-masing variabel independen terhadap variabel dependen secara parsial menujukkan nilai Sig. 0.000 lt 0.05 untuk kontribusi manajemen waktu terhadap stres akademik kontribusi motivasi berprestasi terhadap stres akademik dengan nilai Sig. 0.008 lt 0.05 dan kontribusi school demands terhadap stres akademik menghasilkan nilai Sig. 0.002 lt 0.05 sedangkan hasil analisis kontribusi variabel manajemen waktu dan motivasi berprestasi secara simultan terhadap stres akademik menunjukkan nilai sig. 0.022 lt 0.05. Hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan antara manajemen waktu motivasi berprestasi dan school demands terhadap stres akademik secara parsial dimana manajemen waktu dan motivasi berprestasi berkontribusi secara negatif terhadap stres akademik dan school demands berkontribusi secara positif terhadap stres akademik. Manajemen waktu dan motivasi berprestasi dapat di analisis secara bersama karena memiliki korelasi dengan sifat yang sama terhadap stres akademik dan menghasilkan kontribusi secara simultan terhadap stres akademik.

Informasi Detail

DDC

Rt 155.9042 AIN a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 138 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00547/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. STRES AKADEMIK - ANALISIS FAKTOR
2. ACADEMIC STRESS - FACTOR ANALYSIS00

Pembimbing

1. Dr. Arbin Janu Setiyowati, S.pd, M.pd; Prof. Dr. H. Im. Hambali, M.pd

Lampiran Berkas