Skripsi

Perbedaan hasil belajar siswa pembelajaran konvensional dengan pembelajaran e-learning berbasis web pada mata pelajaran teknik pemesinan bubut Kelas XI SMK Negeri 1 Kota Blitar / Mochammad Evaldo Ekasyah Putra

Abstrak
Dewasa ini pendidikan adalah seuatu yang sangat penting dan bermanfaat di semua negara termasuk bangsa Indonesia. Pendidikan ini memungkinkan manusia untuk mengembangkan keterampilan dan kekuatan diri serta membentuk akhlak dan moral yang luhur sehingga mampu menjalani kehidupan sosial dari individu ke individu. Model pembelajaran yang paling banyak diterapkan guru dalam kegiatan belajar mengajarnya adalah model konvensional yaitu model pembelajaran ceramah. Kelemahan model pembelajaran ceramah adalah menjadi membosankan jika digunakan sepanjang waktu dan terlalu lama. itu kurang efektif dalam mengajar siswa. Pembelajaran dengan menggunakan model e-learning dapat menjadi solusi pembelajaran bagi siswa karena memberikan kesempatan kepada siswa untuk mandiri dalam belajar memungkinkan siswa untuk mencari kemajuan alat pengajaran dan penyampaian pembelajarannya sendiri memilih dan mengumpulkan materi yang sesuai berdasarkan kebutuhan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara pembelajaran konvensional dengan pembelajaran dengan media e-learning berbasis web di kelas XI Teknologi Bubut SMK Negeri 1 Kota Blitar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah non randomized pretest posttest control group. Subyek penelitian ini adalah 56 siswa (kelas pembanding terdiri dari 28 siswa mesin 1 setelah pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen terdiri dari 28 siswa mesin 3 yang mengikuti pembelajaran online). Teknik pengumpulan data adalah pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner penelitian dimana teknik analisis data adalah statistik deskriptif uji validitas dan reliabilitas uji normalitas uji homogenitas dan uji t-sampel berpasangan. Pada hasil uji validitas menunjukkan bahwa nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0 374 dan nilai siginifikan lt 0 05 sehingga semua soal dinyatakan valid serta hasil uji reliabilitas di atas nilai cronbach rsquo s alpha 0 862 gt 0 60 sehingga seluruh item pernyataan indikator dinyatakan Reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar antara pretest kelas eksperimen dan pretest kelas kontrol dengan nilai sig 0 958 gt 0 05 sedangkan hasil belajar posttest tidak ada perbedaan kelas eksperimen dan kelas kontrol pada tes terdapat perbedaan hasil belajar dengan nilai sig lt 0 000 0 05. Berdasarkan hasil pengumpulan data penelitian menunjukkan bahwa pre-test dan post-test kelas eksperimen meningkat dari rata-rata 68 07 menjadi 86 07 sehingga dapat disimpulkan bahwa e-learning berbasis web dapat membantu dalam pengembangan. pembelajaran siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 40 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3531/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN TEKNIK - MODEL PEMBELAJARAN - WEB
2. MESIN BUBUT - SISWA - HASIL BELAJAR
2. ENGINEERING EDUCATION - LEARNING MODELS - WEB

Pembimbing

1. Prof. Dr. Purnomo, S.T., M.Pd; 2. Dr. Tuwoso, M.P.

Lampiran Berkas