Skripsi

Analisis tingkat pemahaman guru mengenai konsep pembelajaran project based learning dalam kurikulum merdeka di SMK / Dian Dwi Utami

Abstrak
Pada proses belajar mengajar diperlukannya suatu metode pembelajaran yang diterapkan guna memberikan pemahaman yang maksimal kepada siswa mengenai topik pembelajaran yang diajarkan sehingga siswa dapat optimal dalam menyerap ilmu yang diberikan oleh guru. Sistem pembelajaran yang berlangsung saat ini juga didasari oleh kurikulum yang berlaku. Kurikulum yang diterapkan pada saat ini adalah Kurikulum Merdeka. Pada kurikulum ini output yang ingin dicapai adalah sikap kolaborasi kreatif serta pembelajaran berpusat pada siswa. Penerapan kurikulum ini juga sebagai salah satu terobosan menangani ketertinggalan belajar rasa jenuh dan malas pada siswa akibat pandemic covid-19. Untuk mengatasi hal tersebut pada kurikulum merdeka pemerintah menetapkan metode pembelajaran project based learning sebagai salah satu metode pembelajaran yang harus diterapkan saat ini pada proses belajar mengajar. Penggunaan metode pembelajaran project based learning pada kurikulum merdeka juga menjadi tantangan bagi guru untuk dapat menerapkannya. Maka dari itu dibutuhkan indeks pengukur apakah guru sudah paham mengenai metode pembelajaran yang diterapkan yaitu project based learning. Maka dari itu pemahaman guru juga mempengaruhi kesiapan dalam menerapkan metode pembelajaran yang akan dilaksanakan. Penelitian ini membahas mengenai tingkat pemahaman guru dalam menerapkan pembelajaran project based learning khususnya pada jenjang SMK. Untuk mengukur tingkat pemahaman guru di SMK dilakukan penyebaran kuisioner sebagai alat pengambilan data. Peneliti melakukan penelitian pada 35 guru yang mengajar di jurusan bangunan di SMK Negeri 1 Singosari. Kuisioner yang diberikan pada responden merupakan adopsi dari penelitian sebelumnya yang sudah memenuhi nilai validitas dan reliabilitasnya. Hasil dari penelitian ini yaitu didapatkan nilai reliabilitas sebesar 0 754 dan dikatakan reliabel karena melebihi dari standar yaitu 0 6. Data yang didapat kemudian dihitung persentase dari pemahaman guru mengenai pembelajaran project based learning. Dan didapatkan hasil bahwa 37% sangat tinggi 29% tinggi dan 34% cukup tinggi mengenai pemahaman guru tentang konsep pembelajaran project based learning dalam kurikulum Merdeka di SMK. Dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman guru mengenai konsep pembelajaran project based learning dalam kurikulum Merdeka pada tingkat SMK sudah dikatakan paham dan siap menerapkannya pada proses belajar mengajar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 100 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3534/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. GURU - PEMAHAMAN
2. KURIKULUM MERDEKA - MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT BASED LEARNING
2. TEACHER - UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Muhammad Aris Ichwanto, S.Pd, M.A., Ph.D; 2. Cynthia Permata Dewi, S.T., M.T., M.Sc

Lampiran Berkas