Skripsi

Perbedaan keaktifan dan hasil belajar teori antara menggunakan model pembelajaran Learning Starts with a Question (LSQ) dan Problem Based Learning (PBL) pada perawatan Air Conditioner (AC) kelas XI teknik kendaraan ringan SMK Brantas Karangkates / Laili Mubarak

Abstrak
Keaktifan siswa merupakan sebuah aktifitas yang dilakukan saat proses belajar mengajar yang menjadi salah satu indikator keberhasilah proses belajar mengajar yang dibuktikan dengan hasil belajar siswa. Problem keaktifan menjadi masalah pada hasil belajarnya. Pemilihan model pembelajaran yang cocok menjadi salah satu alternatif dalam mengatasi keaktifan dan hasil belajar tersebut. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental dengan post memakai post-test only control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI TKRO SMK Brantas Karangkates Tahun Pelajaran 2022/2023. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive sampling. Adapun yang dimaksudkan sebagai purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu. Kelas yang terpilih sebagai subyek penelitian penelitian adalah kelas XI TKRO 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI TKRO 6 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi dan tes. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji persyaratan analisis dengan uji normalitas uji homogenitas dan uji hipotesis dengan Uji-T. Penelitian ini menunjukkan hasil (1) Terdapat perbedaan keaktifan belajar yang cukup besar antara penggunaan model pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yaitu dengan nilai rata-rata 36 2 pada kelas eksperimen dan nilai rata-rata 33 7 pada kelas kontrol dengan hasil uji-T sig. 0 006 lt 0 05 (2) Terdapat Terdapat perbedaan hasil belajar yang antara penggunaan model pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan nilai rata-rata 84 7 pada kelas eksperimen dan pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata 80 6 dengan hasil uji-T sig. 0 015. lt 0 05.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2023.

Deskripsi Fisik

xiv, 73 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

33768/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MOBIL - SISTEM PENDINGIN
2. CAR - AIR CONDITIONER

Pembimbing

1. Dr. H. Agus Sholah, M.pd; Fuad Indra Kusuma, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas