Skripsi
Analisis penalaran matematis siswa SMP dalam memecahkan masalah perbandingan berdasarkan tahapan pemecahan masalah polya / Crysnadia Anggareta Bestari
Abstrak
Pandemi covid-19 memberi dampak diberbagai aspek kehidupan termasuk dunia pendidikan. Proses pembelajaran dilaksanakan jarak jauh sesuai dengan kebijakan pendidikan pada masa darurat penyebaran covid-19. Salah satu standar proses dalam pembelajaran matematika adalah penalaran matematis. Pembelajaran jarak jauh yang belum bisa dilaksanakan secara optimal mempengaruhi penalaran matematis siswa sehingga penelitian ini penting untuk dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis penalaran matematis siswa dalam memecahkan masalah perbandingan di SMP Negeri 1 Kalidawir Tulungagung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Jumlah subjek pada penelitian ini sebanyak 3 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 2020/2021 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data diperoleh melalui hasil tes penalaran matematis dan wawancara. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data penyajian dan penarikan kesimpuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada indikator pertama penalaran matematis subjek penelitian ketiga tidak dapat menyajikan pernyataan matematika. Selanjutnya pada indikator kedua dan ketiga penalaran matematis ketiga subjek penelitian tidak melalui proses mengolah informasi dalam merencanakan dan menyelesaikan masalah. Pada indikator keempat penalaran matematis subjek penelitian kedua dan ketiga tidak dapat menarik kesimpulan dengan tepat.