Skripsi

Pengaruh penggunaan media pembelajaran e-komik berbasis webtoon terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI SMA Diponegoro Tumpang Malang / Afiani Arofatul Zidah

Abstrak
Zidah Afiani Arofatul. 2023. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran E-Komik berbasis Webtoon terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Diponegoro Tumpang Malang. Skripsi Departemen Sejarah Program Studi S1 Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Moch. Nurfahrul Lukmanul Khakim M.Pd. Kata Kunci pengaruh media e-komik hasil belajar pembelajaran sejarah. Rendahnya hasil belajar sejarah siswa disebabkan kurangnya minat belajar serta kurangnya motivasi orang tua. Media pembelajaran menjadi alternatif untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa yang nantinya akan berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar. Media pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman menampilkan materi dengan menarik penafsiran materi yang lebih mudah serta mempersingkat penyampaian materi. Media pembelajaran yang telah digunakan di sekolah berupa media power point video gambar dan peta. Media ini termasuk dalam kategori media by utilization yaitu media belajar yang tidak dirancang khusus. Dibutuhkan media terbaru yang inovatif yaitu e-komik berbasis Webtoon yang telah dirancang khusus untuk pembelajaran. Untuk itulah perlu dilakukan penelitian apakah media e-komik berbasis webtoon ini memiliki pengaruh atau tidak terhadap hasil belajar sejarah siswa. Masalah yang dirumuskan adalah pertama bagaimana hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan media e-komik dalam pembelajaran sejarah . Kedua bagaimana hasil belajar siswa yang diajar tanpa menggunakan media e-komik dalam pembelajaran sejarah . Ketiga bagaimana pengaruh penggunaan media e-komik berbasis webtoon terhadap hasil belajar sejarah siswa . Penelitian ini dilakukan di SMA Diponegoro Tumpang Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan model quasi experiment design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI. Sampel dipilih menggunakan teknik purpose sampling. Sampel diperoleh berdasarkan nilai rata-rata kelas hasil UAS semester ganjil 2022/2023. Dimana nilai kedua kelas setara dan rendah dibandingkan kelas XI yang lain. Didapatkan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengukuran berupa tes untuk mengukur hasil belajar siswa yakni pre-test dan post-test. Analisis statistik yang digunakan adalah uji-t. Hasil penelitian yang pertama adalah hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media e-komik mengalami peningkatan sebesar 52% dengan nilai pre-test 38 15 meningkat menjadi nilai post-test 79 26. Kedua hasil belajar sejarah siswa yang diajar tanpa menggunakan media e-komik mengalami peningkatan sebesar 43% dengan nilai pre-test 40 menjadi nilai post-test 70. Ketiga penggunaan media e-komik berbasis webtoon memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar sejarah siswa. Hal ini terbukti dari uji hipotesis yang menunjukkan nilai t_hitung sebesar 3.753 gt t_tabel sebesar 2.006 dan signifikansi sebesar 0.00 lt 0.05. Maka H_1 diterima dan H_0 ditolak yakni ada pengaruh yang signifikan (positif) dalam penggunaan media e-komik berbasis webtoon terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI SMA Diponegoro Tumpang Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 176 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3793/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SEJARAH - HASIL BELAJAR
2. SEJARAH - MEDIA PEMBELAJARAN
3. HISTORY - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Moch. Nurfahrul Lukmanul Khakim, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas