Skripsi

Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam menunjang mutu Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Porong Sidoarjo / Indria Fatmawati

Abstrak
Kunci keberhasilan dalam pengembangan mutu sekolah terdapat pada program-program sekolah. Salah satu program sekolah yaitu gerakan literasi sekolah (GLS) yang efektif dalam menunjang mutu sekolah. Gerakan literasi sekolah (GLS) merupakan upaya yang dilakukan secara menyeluruh untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Program GLS dikatakan efektif jika dapat menunjang mutu dan mengembangkan budaya literasi sekolah terutama dalam visi mengenai penguatan mutu Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan perencanaan program gerakan literasi sekolah (GLS) dalam menunjang mutu SMP Negeri 1 Porong (2) mendeskripsikan implementasi program gerakan literasi sekolah (GLS) dalam menunjang mutu SMP Negeri 1 Porong (3) mendeskripsikan evaluasi program gerakan literasi sekolah (GLS) dalam menunjang mutu SMP Negeri 1 Porong (4) mendeskripsikan capaian program gerakan literasi sekolah (GLS) dalam menunjang mutu SMP Negeri 1 Porong. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini adalah jenis penelitian studi kasus. Informan dalam penelitian ini yakni wakil kepala sekolah guru bahasa indonesia dan peserta didik. Peneliti merupakan instrumen dalam penelitian ini. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Dengan informasi-informasi yang diperoleh saat melakukan penelitian di lapangan maka dapat diketahui tentang implementasi program GLS dalam menunjang mutu sekolah. Untuk menjaga keabsahan data peneliti melakukan triangulasi pengecekan anggota dan meningkatkan ketekunan. Kegiatan analisis data yang merupakan tahap pengolahan data yang telah diperoleh saat penelitian yang bertujuan untuk memperoleh pemahaman hasil temuan dan dapat disampaikan kepada orang lain kemudian diolah melalui tahap pengumpulan data kondensasi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan maka diperoleh hasil penelitian sebagai berikut (1) perencanaan program GLS diwujudkan dengan adanya perumusan tujuan pembentukan TLS pembagian tugas pelaksana program sosialisasi dan pendampingan oleh kepala sekolah wakil kepala bidang akademik wakil kepala bidang sarana prasarana koordinator perpustakaan dan TLS selaku komponen sekolah dalam program GLS (2) implementasi program GLS yang dilakukan melalui tiga kegiatan yakni kegiatan pembiasaan kegiatan pengembangan dan kegiatan pembelajaran melalui penerapan strategi program GLS yang diwujudkan dalam bentuk kerjasama antara keterlibatan TLS guru kelas dan wali kelas secara proporsional ketua TLS dengan koordinator perpustakaan dan adanya rapat koordinasi dewan sekolah (3) evaluasi program GLS yang dilakukan sekolah melalui tiga kegiatan program GLS yakni kegiatan pembiasaan pada penilaian keaktifan peserta didik kegiatan pengembangan pada penilaian keterampilan dan kegiatan pembelajaran pada penilaian RPP dan tindak lanjut dilakukan pada setiap kegiatan program GLS (4) Capaian program GLS diwujudkan melalui kemampuan guru dengan penerapan peserta didik yang terbiasa dalam literasi mandiri adanya penjadwalan program GLS sasaran alokasi dana secara tepat yang perlu didukung fasilitas sekolah dan kerja sama sekolah dengan lembaga literasi terpadu sehingga menghasilkan prestasi akademik dan non-akademik sekolah Berdasarkan penelitian ini dapat disarankan kepada (1) kepala sekolah SMP Negeri 1 Porong diharapkan program GLS dalam menunjang mutu sekolah ini dapat dipertahankan dan selalu memperbaiki pelaksanaan di sekolah (2) guru dan staf SMP Negeri 1 Porong diharapkan dapat terus mengembangkan dan meningkatkan kemampuannya sehingga dapat memaksimalkan pelaksanaan program GLS (3) peserta didik SMP Negeri 1 Porong diharapkan dapat menjadikan literasi sebagai budaya dalam kegiatan sehari-hari (4) mahasiswa departemen Administrasi Pendidikan disarankan hasil penelitian ini dijadikan salah satu referensi yang berkaitan dengan implementasi GLS dalam menunjang mutu sekolah (5) peneliti selanjutnya hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi kajian masukan dan pertimbangan sebagai acuan menyusun skripsi atau karya tulis lain serta untuk melanjutkan penelitian yang belum tergali tentang implementasi GLS dalam menunjang mutu sekolah dengan fokus atau topik penelitian yang berbeda dengan lebih baik lagi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 197 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3859/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. LITERASI - MUTU SEKOLAH
2. GERAKAN LITERASI SEKOLAH
3. LITERACY - SCHOOL QUALITY

Pembimbing

1. Prof. Dr. Imron Arifin, M.Pd; 2. Dr. H. A. Supriyanto, M.Pd, M.Si

Lampiran Berkas