Skripsi

Pengembangan unit kegiatan belajar mandiri (UKBM) berorientasi process oriented guided inquiry learning (POGIL) dilengkapi video pembelajaran berbasis multiple representasi berbantuan QR Code pada materi reaksi redoks dan elektrokimia / Santi Maharani

Abstrak
Dalam pembelajaran Materi Reaksi Redoks dan Elektrokimia penting untuk menerapkan ketiga level representasi kimia yang mencakup makroskopis submikroskopis dan simbolik. Namun penggunaan bahan ajar dan media pembelajaran yang kurang menarik disertai dengan metode pembelajaran yang kurang sesuai menyebabkan siswa tidak memperoleh konsep ketiga level representasi Materi Reaksi Redoks dan Elektrokimia yang utuh. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan UKBM berorientasi POGIL dilengkapi video pembelajaran berbasis multiple representasi pada Materi Reaksi Redoks dan Elektrokimia yang valid serta untuk mengetahui respon guru dan siswa terhadap penerapan UKBM dalam kegiatan pembelajaran Materi Reaksi Redoks dan Elektrokimia. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yakni Analyze Design Develop Implement dan Evaluate. Tahap implementasi pada penelitian pengembangan ini hanya terbatas untuk mengetahui respon guru dan respon siswa terhadap penerapan UKBM dalam kegiatan pembelajaran Materi Reaksi Redoks dan Elektrokimia. Hasil penelitian pengembangan ini berupa UKBM berorientasi sintaks pembelajaran POGIL untuk mendorong siswa memahami materi secara kelompok yang di dalamnya dilengkapi dengan video pembelajaran berbasis multiple representasi untuk membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman konsep pada Materi Reaksi Redoks dan Elektrokimia. UKBM yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan persentase uji validasi materi media dan praktisi lapangan secara berurutan sebesar 87 25% 89 06% dan 93 67% dengan kriteria sangat valid sedangkan persentase uji keterbacaan sebesar 88 03% dengan kriteria mudah dipahami. Persentase keterlaksanaan sintaks pembelajaran POGIL menggunakan UKBM sebesar 95 38% dengan kriteria sangat tinggi serta persentase respon guru dan respon siswa terhadap penerapan UKBM secara berurutan sebesar 90 48% dan 87 55% dengan kriteria sangat baik. Oleh karena itu UKBM berorientasi POGIL dilengkapi video pembelajaran berbasis multiple representasi berbantuan QR Code pada Materi Reaksi Redoks dan Elektrokimia sangat valid untuk digunakan dalam pembelajaran karena UKBM dinilai mudah dipahami dan memperoleh respon yang sangat baik dari guru dan siswa sebagai pengguna di lapangan. Namun perlu dilakukan implementasi lebih lanjut untuk menguji efektifitas UKBM terhadap peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii,47 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3757/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. REAKSI REDOKS - UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI
2. ELEKTROKIMIA - UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI
3. REDOX REACTIONS - INDEPENDENT LEARNING ACTIVITIES UNIT

Pembimbing

1. Drs. Ridwan Joharmawan, M.si

Lampiran Berkas