Disertasi

Pengaruh model pembelajaran ricosre dipadu collaborative mind mapping (CMM) pada mata kuliah pencemaran lingkungan terhadap literasi informasi, keterampilan pemecahan masalah, dan efikasi diri mahasiswa biologi / Liah Badriah

Abstrak
Literasi informasi keterampilan pemecahan masalah dan efikasi diri adalah keterampilan yang dibutuhkan untuk mempersiapkan generasi yang siap dan adaptif dalam menghadapi tantangan abad 21. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di Universitas Siliwangi Tasikmalaya menunjukan bahwa literasi informasi keterampilan pemecahan masalah dan efikasi diri mahasiswa berada dalam kategori cukup dan rendah sehingga perlu ditingkatkan secara terus menerus dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu perlu adanya perubahan proses pembelajaran yang variatif dan efektif. Model pembelajaran RICOSRE merupakan model pembelajaran aktif yang mengorientasikan masalah sebagai stimulasi pembelajaran dan mengorganisasikan mahasiswa pada kelompok-kelompok kecil untuk penyelidikan masalah dan pencarian solusi yang tepat. Model pembelajarn RICOSRE memiliki keterbatasan salah satunya dalam pengelolaan waktu lemahnya mahasiswa dalam pengumpulan informasi penting masih ditemukan mahasiswa yang kesulitan mengorganisasikan informasi serta rendahnya minat mahasiswa dalam berkolaborasi sehingga berdampak pada kurang aktifnya mahasiswa selama pembelajaran. Mengatasi masalah yang ditemukan maka diperlukan alat bantu pembelajaran yaitu Collaborative Mind Mapping (CMM). CMM dalam pembelajaran dapat memfasilitasi aktivitas kolaborasi membantu menyederhanakan masalah kompleks menyusun pola pikir sistematis menarik minat mahasiswa. Berdasarkan uraian tersebut maka diharapkan model pembelajaran RICOSRE dipadu Collaborative Mind Mapping (RICOSRE-CMM) dapat berpengaruh terhadap peningkatan literasi informasi keterampilan pemecahan masalah dan efikasi diri mahasiswa pada mata kuliah pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain penelitian pretest-posttes nonequivalen control group desain. Responden penelitian adalah mahasiswa pendidikan biologi yang memprogram mata kuliah pencemaran lingkungan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Variabel bebas penelitian ini adalah model pembelajaran RICOSRE dipadu Collaborative Mind Mapping (RICOSRE-CMM) model pembelajaran RICOSRE dan pembelajaran konvensional. Variabel terikat yang diukur adalah literasi informasi keterampilan pemecahan masalah dan efikasi diri mahasiswa. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur literasi informasi menggunakan soal pilihan ganda keterampilan pemecahan masalah menggunakan soal essay sedangkan efikasi diri mahasiswa menggunakan kuesioner. Data dikumpulkan menggunakan pretest (sebelum pemberian perlakuaan) dan postest pada akhir pembelajaran setelah diberikan perlakukan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik ANCOVA dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistic. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan penggunaan model pembelajaran RICOSRE-CMM berbeda signifikan terhadap literasi informasi keterampilan pemecahan masalah dan efikasi diri mahasiswa pada perkuliahan pencemaran lingkungan. Nilai rerata terkoreksi yang diperoleh pada literasi informasi keterampilan pemecahan masalah dan efikasi diri mahasiswa yang menggunakan model pembelajaran RICOSRE-CMM lebih tinggi dibandingkan dengan kelas RICOSRE dan pembelajaran konvensional. Berdasarkan temuan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran RICOSRE-CMM lebih baik untuk meningkatkan literasi informasi keterampilan pemecahan masalah dan efikasi diri mahasiswa dibandingkan pembelajaran RICOSRE dan Pembelajaran konvensional di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Model pembelajaran RICOSRE-CMM dapat dijadikan rekomendasi dalam menyusun proses pembelajaran yang efektif.

Informasi Detail

DDC

Rd 577.076 BAD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2023.

Deskripsi Fisik

xvi, 297 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00120/RD/23

Edisi

Desertasi (Pasca sarjana) - Universitas Negeri Malang 2023

Subjek

1. LINGKUNGAN - STUDI DAN PENGAJARAN
2. LINGKUNGAN - MODEL PEMBELAJARAN
3. ENVIRONMENT - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Susriyati Mahanal, M.pd;2. Dr. Betty Lukiati, M.s.;3. Dr. Murni Sapta Sari, M.si

Lampiran Berkas