Skripsi

Kemampuan TCK (Technological Content Knowledge) dan TPK (Technological Pedagogical Knowledge) studi kasus mahasiswa prodi pendidikan ekonomi angkatan 2020 Universitas Negeri Malang / Andriyani

Abstrak
TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) adalah sebuah kerangka konseptual yang harus dimiliki oleh seorang pendidik yaitu pengetahuan teknologi pedagogik dan konten. TPACK juga merupakan pengetahuan yang wajib dimiliki oleh seorang guru terutama mahasiswa pendidikan mengenai teknologi yang dapat mendukung proses pembelajaran. Problem yang masih ada adalah banyak guru yang tidak tahu materi atau konten apa yang sesuai dengan teknologi modern.. Mereka juga tidak tahu strategi pembelajaran apa yang akan diajarkan dengan teknologi tersebut. Objek pada penelitian ini adalah kemampuan TCK dan TPK yang merupakan komponen dari (TPACK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Teknik perolehan data dilakukan dengan cara Snowball Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa Kemampuan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2020 pada komponen Technological Content Knowledge (TCK) dalam kategori sangat baik dan untuk komponen Technological Pedagogical Knowledge (TPK) dalam kategori baik

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2023.

Deskripsi Fisik

ii, 30 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3862/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. EKONOMI - GURU - KEMAMPUAN PEDAGOGIK
2. EKONOMI - GURU - TEKNOLOGI, KONTEN
3. ECONOMICS - TEACHER - PEDAGOGICAL ABILITY

Pembimbing

1. Ro'ufah Inayati, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas