Skripsi

Pengembangan media pop-up book untuk pembelajaran membaca permulaan di kelas 1 SD / Wafiq Failila Azizah

Abstrak
Penelitian dan pengembangan produk pop-up book untuk pembelajaran membaca permulaan dilakukan berdasarkan permasalahan yang peneliti temukan di SDN 1 Sarimulyo yakni masih adanya siswa yang tergolong kurang lancar membaca dan juga terbatasnya media pembelajaran membaca yang digunakan. Berdasarkan hasil temuan tersebut dilakukan penelitian dan pengembangan produk dengan tujuan untuk menghasilkan sebuah produk media pop-up book pembelajaran membaca permulaan untuk siswa kelas I SD. Media yang dikembangkan menggunakan materi tema 3 Kegiatanku dengan menerapkan metode SAS dalam penyusunannya dengan tujuan menciptakan produk yang valid dan layak menurut ahli praktis bagi pengguna dan menarik serta membantu bagi siswa khususnya dalam belajar membaca permulaan. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan menerapkan model ADDIE. Tahapan tersebut dilakukan secara bertahap dengan hasil sebuah media pop-up book membaca permulaan yang valid berdasarkan ahli materi dengan persentase 90 9% ahli media dengan persentase 96 8% praktis bagi pengguna dengan persentase 97 7% dan menarik bagi siswa dengan persentase 97 7%. Selain nilai tersebut diperoleh juga pendapat berupa saran dan juga masukan mengenai produk dari para ahli. Saran dan masukan dari produk tersebut digunakan untuk merevisi produk yang telah diujicobakan. Secara keseluruhan berdasarkan nilai tersebut produk pop-up book yang dibuat peneliti dianggap layak dan menarik serta dapat dipakai tanpa adanya revisi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 78 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3796/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MEMBACA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. READING (BASIC EDUCATION) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Muh Arafik, S.pd, M.pd; Titis Angga Rini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas