Tesis

Pengaruh self directed learning dan literasi informasi digital terhadap prestasi akademik mahasiswa PGSD / Mila Khanifa

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Self directed learning dan Literasi informasi digital terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa PGSD. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif berjenis explanatory research. Data pada penelitian ini didapatkan melalui survey dengan menggunakan skala likert 5 4 3 2 1. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PGSD Universitas Lampung. Adapun sampel dalam penelitian ini dipilih dengan Teknik simple random sampling dengan minimal 100 orang responden berdasarkan perhitungan rumus Lemeshow. Data yang sudah dikumpulkan kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif dan statistic. Berdasarkan hasil pengujian diketahui bahwa seluruh instrumen dinyatakan valid (p gt 0.278) dan dinyatakan reliable (p gt 0.6). Seluruh data dinyatakan memenuhi uji prasyarat hipotesis. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa baik variable self directed learning dan literasi informasi digital berpengaruh secara parsial dan simultan terhadap prestasi akademik mahasiswa PGSD Universitas Lampung dengan skor sig p lt 0.05 dengan besaran pengaruh sebanyak 50.1 %. Kemandirian belajar mahasiswa PGSD Universitas Lampung terlihat dari kontribusinya dalam perkuliahan dan kedisiplinan mahasiswa PGSD Universitas Lampung dalam mengikuti perkuliahan Hybrid Learning. Literasi informasi digital mahasiswa PGSD Universitas Lampung terlihat dari kemampuan mahasiswa untuk mencari referensi terkait tugas perkuliahan mahir dalam menggunakan piranti digital serta kreativitas mahasiswa dalam mengkombinasikan unsur unsur digital dalam penyelesaian tugas perkuliahan. Diharapkan peneliti selanjutnya dapat menambah jumlah sampel dan variabel penelitian agar diperoleh hasil yang lebih baik dan hasil yang lebih general agar dapat memberikan gambaran yang lebih riil tentang faktor yang mempengaruhiprestasi akademik mahasiswa

Informasi Detail

DDC

Rt 372.076 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 121 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00552/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN - SELF DIRECTED LEARNING
3. PENDIDIKAN DASAR - LITERASI INFORMASI DIGITAL
4. PRIMARY EDUCATION - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Prof. Dr. Nurul Murtadho, M.pd; Dr. Syamsul Hadi, M.pd, M.ed.

Lampiran Berkas