Skripsi

Pengaruh penggunaan model Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) terhadap kemampuan berpikir spasial siswa kelas x / Alifia Azmil Khoironi

Abstrak
Model Relating Experiencing Applying Cooperating Transferring (REACT) membimbing siswa untuk mengaitkan materi dengan kehidupan nyata memecahkan masalah dan mendorong siswa menggunakan pengetahuan baru untuk menemukan hubungan sebab akibat antar fenomena sehingga melalui kegiatan pembelajaran yang dilakukan kemampuan berpikir spasial siswa dapat dibangun. Kemampuan berpikir spasial merupakan kecakapan yang penting dalam pembelajaran geografi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan model REACT terhadap kemampuan berpikir spasial siswa. Metode yang digunakan adalah quasy experiment dengan desain penelitian posttest only control group design. Subjek penelitian adalah 68 siswa SMAN 1 Tumpang dengan kelas X-11 sebagai kelas kontrol dan kelas X-12 sebagai kelas eksperimen. Analisis data menggunakan uji independent sample t test. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan model REACT berpengaruh terhadap kemampuan berpikir spasial siswa. Hal ini didukung dengan nilai rata-rata kelas eksperimen yang lebih tinggi daripada kelas kontrol. Indikator kemampuan berpikir spasial yang memiliki nilai rata-rata tertinggi yaitu hubungan (connection) dan mengidentifikasi (identify) sedangkan indikator yang memiliki nilai rata-rata terendah yaitu lokasi (location) dan keterkaitan ruang (spatial association).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 111 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3888/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR SPASIAL
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN - REACT
3. GEOGRAPHY - SPATIAL THINKING

Pembimbing

1. Purwanto, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas