Skripsi

Proses manajemen pembelajaran pada sekolah dasar negeri di era merdeka belajar (studi kasus di SD Negeri Bunulrejo 2 Malang) / Kresna Sri Yuwono

Abstrak
Merdeka Belajar merupakan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan memberikan kebebasan dan fleksibilitas kepada para siswa guru dan sekolah untuk menentukan cara belajar yang terbaik bagi mereka. Konsep ini bertujuan untuk mendorong kreativitas inovasi dan penemuan serta membuka kesempatan bagi siswa untuk memperluas wawasan dan mengeksplorasi minat mereka di luar kurikulum formal. Penelitian ini dilaksanakan untuk menggambarkan (1) perencanaan pembelajaran di era merdeka belajar (2) pelaksanaan pembelajaran di era merdeka belajar (3) evaluasi pembelajaran di era merdeka belajar (4) hambatan yang ditemui dalam implementasi pembelajaran di era merdeka belajar (5) upaya untuk mengatasi hambatan di era merdeka belajar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Bunulrejo 2 Malang dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Peneliti memilih pendekatan ini dikarenakan ingin mengamati serta mengkaji lebih dalam mengenai manajemen pembelajaran di era merdeka belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) perencanaan pembelajaran di era merdeka belajar disekolah dengan menyusun CP kemudian merumuskan TP dan membuat ATP dengan memperhatikan karakteristik siswa (2) pelaksanaan pembelajaran di era merdeka belajar yang dilaksanankan di sekolah ini dengan menggunakan platform merdeka mengajar dan juga menggunakan media auidio dan visual dengan melihat karakteristik gaya belajar siswa (3) evaluasi pembelajaran di era merdeka belajar yang dilakukan disekolah dengan memberi penilaian kepada siswa diakhir pembelajaran atau di akhir semester kemudian evaluasi yang dilakukan guru melakukan refleksi diri bersama guru lainnya diakhir pembelajaran selesai atau di akhir semester (4) hambatan-hambatan yang ditemui dalam implementasi pembelajaran di era merdeka belajar antara lain kurangnya jaringan internet yang belum menjangkau ke seluruh kelas kurang pemahamannya guru penggunakan teknologi sebagai media mengajar kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran dikelas (5) upaya untuk mengatasi hambatan implementasi pembelajaran di era merdeka belajar dengan menyediakan sarana yang medukung terutama meningkatkan jaringan internet yang ada di sekolah sehingga dapat menjangkau ke seluruh kelas kemudian guru mengikuti pelatihan yang diadakan oleh Mendikbud atau Dinas Pendidikan Kota Malang agar dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar di kelas. Berdasarkan simpulan yang telah dipaparkan peneliti memberikan saran ditunjukkan pada (1) Kepala Dinas Pendidikan Kota Malang agar senantiasa memberikan sosialisasi dan pelatihan mengenai pembelajaran di era merdeka belajar (2) Kepala Sekolah diharapkan dapat memberi fasilitas yang memadai bagi guru dan siswa dalam proses mengajar dan belajar di kelas (3) Guru diharapkan mengikuti pelatihan agar kreatif dan inovatif dalam metode pengajaran karena guru perlu menciptakan metode pengajaran yang menarik dan interaktif untuk membuat siswa lebih tertarik dan terlibat dalam pembelajaran (4) Mahasiswa Departemen Adminstrasi Pendidikan penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi tema penelitian bagi mahasiswa jurusan administrasi pendidikan yang berkaitan dengan manajemen pembelajaran pada SD di era merdeka belajar (5) Orang Tua Siswa penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi atau saran yang berguna bagi orang tua untuk mendukung program sekolah anak-anak mereka.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 122 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

x937/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MERDEKA BELAJAR - MANAJEMEN PEMBELAJARAN
2. MANAJEMEN SEKOLAH - KURIKULUM
3. INDEPENDENT LEARNING - LEARNING MANAGEMENT

Pembimbing

1. Prof. Dr. Ali Imron, M.Pd, M.Si; 2. Prof. Dr. Hj. Nurul Ulfatin, M.Pd

Lampiran Berkas