Skripsi

Penggunaan permainan monopoli berbasis landeskunde untuk keterampilan berbicara Bahasa Jerman bagi siswa kelas xi bahasa di SMA Negeri 7 Malang / Inneke Putri Maharani

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan permainan monopoli bernama bdquo Ich bin in ... ldquo dengan tema Essen und Trinken Wohnung dan Landeskunde dalam pembelajaran bahasa Jerman kelas XI BAHASA di SMA Negeri 7 Malang sesuai dengan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dan mendeskripsikan respons siswa terhadap penggunaan permainan monopoli tersebut. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan angket dalam bentuk Google Form. Berdasarkan lembar observasi penelitian ini berhasil diterapkan sesuai dengan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Hasil observasi juga menunjukkan bahwasiswa sangat interaktif aktif dan fokus pada permainan monopoli. Berdasarkan angket respons siswa sebagian besar siswa senang dan tertarik dengan permainan bdquo Ich bin in ... ldquo ini lebih berani dan percaya diri dalam berbicara bahasa Jerman setelah memainkan permainan monopoli ini. Secara keseluruhan siswa senang dan tertarik dengan permainan ldquo Ich bin in hellip rdquo ini sehingga diharapkan permainan ini bisa digunakan pada setiap kegiatan pembelajaran bahasa Jerman. Kata kunci budaya permainan bahasa Jerman keterampilan berbicara

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 11 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4073/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA JERMAN - KETERAMPILAN BERBICARA
2. BAHASA JERMAN - MEDIA PEMBELAJARAN - PERMAINAN (MONOPOLI)
3. GERMAN LANGUAGE - SPEAKING SKILLS

Pembimbing

1. Sri Prameswari Indriwardhani, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas