Tesis

Implementasi metode bermain bowling aritmatika untuk meningkatkan kemampuan konsep angka dan berhitung anak TK Negeri Pembina Sempan Timika Papua / Helvi Gagola

Abstrak
Abstrak Pengembangan kemampuan koggnitif anak di TK bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berfikir agar anak dapat mengolah perolehan belajarnya dapat menemukan bermacam-macam alternatif pemecahan masalah membantu anak dalam mengembangkan kemampuan logika matematikanya. Terkadang kemampuan logika ini disebut juga sebagaiikemampuan berfikir anak. Piaget menjelaskan bahwa kemampuan anak untuk beradaptasi dengan lingkungan sudah diriintis sejak kecil sejalan dengan perkembangan anak usia PAUD sudah dapat mengenal lingkungan sekitarnya. Perkembangan koggnitif anak usia TK menurut Piaget berada pada tahap pra operasional. Kemampuan koggnitif yang perlu dikembangkan salah satunya adalah kemampuan dalam mengenal angka dan berhitung. Salah satu aspek dalam pengembangan koggnitif ini adalah pengembangan kemampuan mengenal angka dan berhitung dari 1-10. melalui proses metode bermain bowling aritmatika yang dapat meningkatkan percaya dirii dan rasa ingin tahu dengan motivasi dan pujian yang di lakukan oleh peneliti terhadap anak ketika mereka melakukan permainan ini efek yang anak-anak dapatkan membuat perkembangan kognitif anak di TK Negeri Pembina Sempan Timika. melalui permainan ndash permainan yang terarah seperti permainan bowling aritmatika ini diharapkan anak-anak semakin di tingkatkan dan semangat dalam melakukan kegiatanpermainan karena lewat bermain dapat meningkatkan perkembangan konsep angka dan berhitung anak seperti anak dapat mengenal konsep bilangan dan dapat menciptakan kreativitas anak. Penggunaan media metode dan model pembelajaran yang digunakan oleh peneliti bisa mengundang anak-anak untuk berkreasi dalam melakukan permainan bowling aritmatika dengan antusiasnya anak bisa berkembang konsep angka dan berhitung sesuai tahapan-tahapan yang diharapkan. Kata Kunci angka bermain anak usai dini .

Informasi Detail

DDC

Rt 372.7044 GAG i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 166 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00526/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - KEMAMPUAN BERHITUNG
2. EARLY CHILDHOOD EDUCATION - NUMERATION SKILLS

Pembimbing

1. Prof. Dr. Imron Arifin, M.pd;2. Dr. Pramono, S.pd, M.or;3. Prof. Dr. Imron Arifin, M.pd

Lampiran Berkas