Tesis

Analisis kesesuaian hasil pembelajaran kejuruan tata busana dengan portofolio fesyen standar industri di SMK Negeri 3 Malang / Rizka Sarah Heydarian Fathima Ahsan

Abstrak
Kepopuleran program keahlian busana ini meningkat menyebabkan ledakan jumlah lulusan dengan profesi Fesyen Desainer di Indonesia sehingga persaingan mendapatkan pekerjaan di dunia industri kreatif relatif sangat ketat. Perusahaan atau industri akan menyeleksi calon pelamarnya selain menggunakan CV juga melihat dari portofolio fesyen calon pelamar. Namun lulusan SMK Tata busana masih banyak yang belum mengetahui konsep dan cara membuat portofolio fesyen untuk digunakan dalam melamar kerja maupun menjadi media presentasi kepada seorang klien untuk memamerkan keahlian dan potensi yang dimiliki. Fokus penelitian ini pada hasil pembelajaran kejuruan yang dapat digunakan untuk portofolio fesyen yang sesuai dengan standar industri di SMK Negeri 3 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini melibatkan 14 informan yang terdiri dari ketua jurusan tata busana guru produktif tata busana dan siswa dari setiap kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunkan tiga alur kegiatan yaitu kondensasi data penyajian data dan verifikasi. Temuan pada penelitian ini menyatakan bahwa mata pelajaran bidang keahlian busana di SMK Negeri 3 Malang dapat menghasilkan komponen-komponen yang dapat dibentuk menjadi portofolio feysen. Mata pelajaran tersebut adalah Desain Busana Pembuatan Hiasan Busana Pembuatan Busana Custom Made Pembuatan Busana Industri dan Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Selain itu terdapat perbedaan pemahaman portofolio feysen dari ketua jurusan guru dan murid. Hal ini dikarenakan beberapa faktor yaitu portofolio fesyen tidak diajarkan di sekolah atau menjadi capaian pembelajaran dalam kurikulum SMK Negeri 3 Malang fokus pada keterampilan teknis sehingga walaupun portofolio fesyen merupakan aspek penting dalam karir fesyen namun belum menjadi fokus utama dan kurangnya sumber daya dan pelatihan guru yang memiliki pengetahun dan pengalaman dalam portofolio fesyen. Rekomendasi yang diberikan adalah melibatkan guru dengan pelatihan atau program reupskilling sektor fesyen terkait portofolio fesyen. Pendekatan ini akan memungkinkan pengajaran siswa melalui penugasan berbasis job sheet yang terarah pada proyek tunggal memastikan keberhasilan pembuatan portofolio fesyen.

Informasi Detail

DDC

Rt 646.4007 AHS a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 88 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00540/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. TATA BUSANA ( SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ) - PEMBELAJARAN
2. CLOTHING (VOCATIONAL HIGH SCHOOL) - LEARNING

Pembimbing

1. Didik Nurhadi, S.pd, M.pd, Ph.d;2. Dr. Nunung Nurjanah, M.kes

Lampiran Berkas