Skripsi

Implementasi metode gamifikasi berbantuan kahoot untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK / Ayu Citra Sari

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya perkembangan teknologi pada industri games yang sangat disenangi anak-anak dan remaja sehingga membuat para guru bisa mendesain kegiatan pembelajaran yang kreatif dengan menggabungkan kesenangan siswa. Untuk meningkatkan hasil belajar serta membuat suasana pembelajaran menyenangkan dapat menerapkan metode Gamifikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Gamifikasi berbantuan Kahoot serta untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X MPLB SMK 1 Boyolangu pada elemen Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Untuk pengumpulan data pada penelitian ini terdiri dari wawancara observasi tes dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran pada siklus I berada pada kriteria ldquo baik rdquo dan di siklus II pada kriteria ldquo sangat baik rdquo . Hasil penelitian menunjukkan setelah menerapkan metode Gamifikasi berbantuan Kahoot hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan pada siklus I dan siklus II. Dengan demikian pembelajaran dengan metode Gamifikasi berbantuan Kahoot terbukti efektif dapat meningkatkan hasil belajar kognitif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 11 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4038/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN - HASIL BELAJAR
2. PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN - METODE PEMBELAJARAN - GAMIFIKASI
3. OFFICE ADMINISTRATION EDUCATION - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Imam Bukhori, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas