Skripsi

Pengaruh model discovery learning berbantuan flash card terhadap hasil belajar siswa kelas xi SMA / Ulya Rosida

Abstrak
Proses pembelajaran yang kurang menekankan pada keantusiasan siswa akan berpengaruh pada hasil belajar. Untuk itu perlunya penerapan strategi yang sesuai dalam memberikan peningkatan terhadap hasil belajar dapat diwujudkan dalam penggunaan model dan media pembelajaran. Discovery learning merupakan model pembelajaran yang mengharuskan guru bertindak sebagai fasilitator dan siswa diberi kesempatan untuk menemukan apa yang diketahuinya secara mandiri kemudian membawa apa yang dipahami ke dalam bentuk yang definitif. Discovery learning dinilai mampu dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh model discovery learning berbantuan flash card terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Nasional Malang dan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu. Subjek penelitian terdiri dari kelas XI IPS 1 (kelompok eksperimen) dan XI IPS 2 (kelompok kontrol). Penelitian menggunakan desain posttest only control group. Instrumen penelitian berupa essay yang terdiri dari 5 soal. Teknik analisis data penelitian ini terdiri dari uji prasyarat uji hipotesis melalui uji beda Independent sample t-test dan uji regresi logistik untuk melihat pengaruh variabel bebas dan variabel terikat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa posttest kelas eksperimen memiliki kriteria sangat baik sebesar 52% sedangkan kelas kontrol 22%. Analisis data menggunakan uji beda Independent sample t-test dan uji regresi logistik. Nilai sig. (2-tailed) menunjukkan le 0 05 dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Di samping itu uji regresi logistik menyatakan bahwa model discovery learning berbantuan flash card berpengaruh sebesar 12 5% - 16 7% sedangkan 87 50% - 83 30% disebabkan oleh variabel lain yaitu minat belajar dan aktifitas siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 87 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4044/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - DISCOVERY LEARNING
2. GEOGRAFI - HASIL BELAJAR
3. LEARNING MODEL - DISCOVERY LEARNING

Pembimbing

1. Drs. Yusuf Suharto, M.Pd

Lampiran Berkas