Skripsi

Meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan nearpod / Asmaul Wulan Dari

Abstrak
Alasan utama mengapa sistem pendidikan berusaha untuk memberikan hasil yang diinginkan dalam hal pembelajaran peserta didik adalah karena kurang maksimalnya model pembelajaran yang diterapkan. Tujuan dari riset ini adalah untuk mengetahui peningkatan penerapan pendekatan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Nearpod untuk mengajarkan materi OTK (Otomatisasi Tata Kelola) Kepegawaian kepada peserta didik kelas 12 OTKP SMK PGRI 6 Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan Teknik analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi wawancara dan dokumentasi menyeluruh. Hasil belajar peserta didik meningkat secara signifikan pada setiap pertemuan ketika model PBL berbantuan Nearpod digunakan. Setelah mempergunakan pendekatan PBL berbantuan Nearpod siklus I terlihat kenaikan yang baik sedangkan siklus II terlihat kenaikan yang sangat baik. Hasil riset ini memperlihatkan yaitu dengan mempergunakan pendekatan PBL berbantuan Nearpod di kelas Personel OTK dapat menaikkan rata-rata hasil belajar dan ketuntasan hasil belajar peserta didik meningkat.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2023.

Deskripsi Fisik

iv, 43 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4102/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT BASED LEARNING - HASIL BELAJAR
2. MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT BASED LEARNING - NEARPOD
3. LEARNING MODEL - PROJECT BASED LEARNING - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Yuli Agustina, S.E, M.M.

Lampiran Berkas