Skripsi

Pengembangan bahan ajar asam basa berbasis explicit scientific inquiry instruction (esii) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa / Hasybi Mantika

Abstrak
Berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan yang dibutuhkan dalam abad ke-21 hal ini dipaparkan dalam tujuan pendidikan nasional. Namun banyak penelitian yang menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis pada siswa SMA masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar asam basa untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dengan basis pembelajaran ESII. Tahapan pengembangan yang dilakukan yaitu analisis perancangan dan pengembangan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara pada salah satu guru kimia SMA Negeri di Kota Malang angket kelayakan oleh dosen dan guru kimia serta angket uji keterbacaan pada 24 siswa kelas 11 MIPA salah satu SMA di Kota Malang. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar yang dihasilkan ldquo Sangat Layak rdquo dengan persentase sebesar 87 5% dan hasil uji keterbacaan sebesar 88 9%. Hal tersebut menunjukkan bahwasanya bahan ajar yang dikembangkan dapat diuji coba keefektifannya dalam kelas.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 23 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4183/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. ASAM BASA - BERPIKIR KRITIS
2. ASAM BASA - BAHAN AJAR - EXPLICIT SCIENTIFIC INQUIRY INSTRUCTION
3. ACID BASE - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dr. Muntholib, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas