Skripsi
Pengaruh efikasi diri dan manajemen diri dalam belajar terhadap hasil belajar ekonomi melalui keterlibatan siswa dalam pembelajaran / Huliya Sofariyanti
Abstrak
Hasil belajar merupakan peningkatan pengetahuan pemahaman keterampilan dan sikap seseorang setelah menyelesaikan suatu proses pembelajaran. Hasil belajar bisa diukur melalui berbagai cara seperti tes tulis ujian lisan proyek presentasi portofolio atau observasi langsung. Hasil belajar ini bertujuan agar menilai seberapa jauh telah berhasil dalam tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Selain itu penting untuk melihat hasil belajar dan mempertimbangkan berbagai faktor yang mempengaruhi pembelajaran siswa seperti efikasi diri belajar manajemen diri dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menyelidiki apakah efikasi diri dan manajemen diri dalam pembelajaran mempengaruhi hasil belajar ekonomi melalui keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis pendekatan penelitian eksplanatori. Populasi terdiri dari siswa SMAN 1 Tumpang kelas XI IPS berjumlah 173 siswa. Sampel penelitian berjumlah 121 siswa yang dipilih menggunakan teknik proporsional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dokumentasi dengan variabel penelitian diukur menggunakan skala Likert. Uji hipotesis dilakukan melalui analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian mengindikasikan bahwa efikasi diri dan manajemen diri dalam belajar memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran berpengaruh langsung terhadap hasil belajar ekonomi. Namun tidak ditemukan pengaruh positif dan signifikan dari efikasi diri dan manajemen diri melalui keterlibatan siswa dalam pembelajaran terhadap hasil belajar ekonomi.