Skripsi

Metode somatis, auditory, visual, dan intelektual (savi) berbantuan papan games untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 8c SMP Laboratorium UM / Ida Nuri Rahma

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menerapkan metode SAVI (Somatis Auditory Visual dan Intelektual) yang dibantu dengan papan games untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 8C SMP Laboratorium UM. Pembelajaran dengan menggunakan metode SAVI melalui 4 tahapan yakni a) tahap persiapan b) tahap penyampaian c) tahap pelatihan d) tahap penampilan hasil. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes siklus observasi aktivitas siswa dan observasi kegiatan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dilihat dari hasil soal tes pada siklus I yaitu 69% dan siklus II 78%. Selain itu terdapat peningkatan dari hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I yakni 56 25% dan pada siklus II yakni 87 5%. Kemudian jika dilihat dari hasil observasi kegiatan guru juga terdapat peningkatan yakni pada siklus I mendapatkan skor 79 dan pada siklus II mendapatkan skor 81. Oleh karena itu pembelajaran menggunakan metode SAVI dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 8C SMP Laboratorium UM.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 16 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4216/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - BERPIKIR KRITIS
2. MODEL PEMBELAJARAN - SAVI
3. LEARNING MODEL - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Latifah Mustofa Lestyanto, S.Si, M.Pd

Lampiran Berkas