Skripsi

Peningkatan hasil belajar matematika penjumlahan dengan penerapan model belajar role playing pada peserta didik autis tingkat Sekolah Dasar di SLB Yayasan Putra Pancasila 2 (YP-2) Malang / Lulu Atul Musyarofah

Abstrak
Beberapa anak dengan autisme dapat mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika atau memecahkan masalah matematika yang rumit. Peserta didik dengan autisme akan lebih aktif dan tidak malas saat belajar apabila anak diajak untuk terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran bukan hanya mendengarkan penjelasan dari guru yang kemudian hanya diakhiri dengan menjawab soal. Maka dari itu solusi yang direncakan untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menerapkan model pembelajaran menggunakan model Role Playing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pada hasil belajar matematika penjumlahan setelah diterapkannya model pembelajaran Role Playing. Adapun capaian dari penelitian ini dapat dikatakan bahwa model belajar Role Playing memberikan pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar matematika penjumlahan pada peserta didik autis di SLB Yayasan Putra Pancasila 2 (YP-2) Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 62 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4262/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN LUAR BIASA (ANAK AUTIS) - HASIL BELAJAR
2. PENDIDIKAN LUAR BIASA (ANAK AUTIS) - MODEL PEMBELAJARAN - ROLE PLAYING
3. SPECIAL EDUCATION (AUTIC CHILDREN) - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. Ahsan Romadlon Junaidi, M.Pd; 2. Rizqi Fajar Pradipta, M.Pd

Lampiran Berkas