Skripsi

Efektivitas pembelajaran daring menggunakan google classroom selama pandemi covid-19 pada mata pelajaran akuntansi dasar di SMK 2 Tuban / Dewi Amelianingsih

Abstrak
Berdasarkan observasi yang telah dilakukan peneliti dengan mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran di kelas X AKL SMKN 2 Tuban bertujuan untuk menjelaskan keefektifan pembelajaran akuntansi dasar yang dilakukan secara daring melalui google classroom. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi wawancara dan dokumentasi. Metode snowball sampling digunakan untuk memilih informan penelitian dengan terpilihnya lima informan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pembelajaran akuntansi dasar secara daring dalam menerapkan google classroom masih kurang efektif dijalankan karena masih membutuhkan penjelasan langsung dari pendidik. Adanya perubahan pembelajaran daring dengan perpaduan pembelajaran tatap muka terbatas akan menjadikan pembelajaran lebih efektif. Kemudahan aksesibilitas yang sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik dan pendidik menjadi salah satu faktor pendukung pembelajaran daring. Adapun faktor penghambat yaitu terkendala sinyal dan kurangnya antusias peserta didik sedangkan cara beradaptasi dilakukan dengan memaksimalkan sumber daya yang ada sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik hingga menyediakan kemudahan dalam mengakses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 116 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4298/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. AKUNTANSI - PEMBELAJARAN DARING - GOOGLE CLASSROOM
2. COVID-19
3. ACCOUNTING - ONLINE LEARNING - GOOGLE CLASSROOM

Pembimbing

1. Dr. Cipto Wardoyo, S.E., M.Pd, M.Si, Ak, CA

Lampiran Berkas