Skripsi

Analisis model project based learning berbantuan mind map terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi mitigasi bencana alam / Diaz Duarawati

Abstrak
Penelitian berawal dari kemampuan siswa untuk berpikir kreatif yang masih memiliki potensi untuk ditingkatkan. Keadaan ini akibat dari motivasi dan perhatian siswa yang kurang saat memecahkan masalah. Project based learning diciptakan guna mengembangkan kemampuan siswa dalam berpikir secara kreatif. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis penggunaan model project based learning berbantuan mind map terhadap kemampuan siswa dalam berpikir secara kreatif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group. Data yang dihasilkan kemudian dianalisis menggunakan uji hipotesis one way anova. Kelas eksperimen mempunyai nilai gain score 11 50 sedangkan kelas kontrol sebesar 5 51 yang menandakan jika nilai gain score dari kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Sehingga ada perbedaan antara kelas eksperimen melebihi dari kelas kontrol. Hasil pengolahan data terdapat nilai sig (2-tailed) sebesar 0 000 lt 0 05 berarti hipotesis nihil (H0) ditolak. Berdasarkan dari hasil penelitian bisa disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model project based learning berbantuan mind map terhadap kemampuan berpikir secara kreatif siswa sesudah diberikan model project based learning berbantuan mind map.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 102 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4321/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR KREATIF
2. MITIGASI BENCANA - MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT BASED LEARNING
3. GEOGRAPHY - THINK CREATIVELY

Pembimbing

1. Nailul Insani, S.Pd, M.Sc

Lampiran Berkas