Skripsi

Pengembangan bahan ajar termokimia berbasis explicit scientific inquiry instructions (esii) yang berorientasi literasi ilmiah / Annisa Sholehah Ayu Febriyanti

Abstrak
Literasi ilmiah adalah tujuan pembelajaran sains di berbagai negara. Namun literasi ilmiah anak Indonesia masih memprihatinkan. Oleh karena itu setiap kegiatan pembelajaran penting untuk melatih kemampuan literasi ilmiah siswa. Salah satu cara untuk melatih kemampuan tersebut adalah dengan model pembelajaran yang mendukung. Model pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa adalah model Explicit Scientific Inquiry Instructions (ESII). Model pembelajaran akan efektif jika ditunjang dengan penggunaan bahan ajar. Bahan ajar tersebut harus dirancang dengan baik agar tujuan pembelajaran tercapai. Materi termokimia adalah materi yang memenuhi aspek literasi ilmiah yang meliputi pengetahuan ilmiah konten kimia kemampuan belajar tingkat tinggi dan afektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar termokimia berbasis model Explicit Scientific Inquiry Instructions (ESII) yang berorientasi literasi ilmiah yang layak menurut penilaian ahli dan dapat dipahami siswa. Hasil uji validasi diperoleh skor sebesar 86 98% dengan kriteria sangat valid. Hasil uji keterbacaan diperoleh skor sebesar 86 76% dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar layak digunakan untuk membelajarkan materi termokimia dan meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2023.

Deskripsi Fisik

xii, 39 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4336/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. TERMOKIMIA - LITERASI ILMIAH
2. TERMOKIMIA - BAHAN AJAR - EXPLICIT SCIENTIFIC INQUIRY INSTRUCTIONS
3. THERMOCHEMISTRY - SCIENTIFIC LITERACY

Pembimbing

1. Dr. Muntholib, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas