Skripsi

pengembangan media pembelajaran interaktif personal untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa inggris kelas iv sekolah Dasar / Agis Nurfatunnisa

Abstrak
Penelitian memiliki tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif personal yang valid dan praktis untuk keterampilan menulis bahasa Inggris siswa kelas IV SD. Valid menurut ahli media dan ahli materi serta praktis menurut siswa dan guru. Melalui lima tahapan mdash analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi mdash studi pengembangan dilakukan menggunakan paradigma riset pengembangan model ADDIE. Instrumen untuk pengumpulan data meliputi kuesioner respon pengguna instrumen pedoman wawancara dan instrumen validasi. Berdasarkan hasil persentase dari ahli materi sebesar 75% dan menurut ahli media sebesar 94 5%. Mendapatkan hasil sebesar 96 5% dari respon guru sebagai pengguna mendapat 98% dari hasil respon uji coba produk kelompok kecil dengan 5 peserta didik dan mendapat 90 7% dari uji coba produk kelompok besar bersama 26 peserta didik. Berdasarkan hasil yang didapatkan dapat ditarik kesimpulan bahwa media yang dikembangkan yaitu media pembelajaran interaktif personal untuk keterampilan menulis dikatakan valid dan praktis sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran bahasa Inggris

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

150 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4532/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS
2. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN - INTERAKTIF PERSONAL
3. ENGLISH (BASIC EDUCATION) - WRITING

Pembimbing

1. Drs. Suhartono, S.Pd, M.Pd; 2. Arda Purnama Putra, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas