Skripsi

Hubungan self efficacy dan pembelajaran tatap muka pasca pandemi terhadap kesiapan menjadi tenaga pendidik bidang TI bagi mahasiswa pendidikan teknik informatika / Dhea Widyaningrum

Abstrak
Pembelajaran tatap muka pasca pandemi mengharuskan mahasiswa lebih meningkatkan interaksi antar mahasiswa agar mudah dalam proses pertukaran ilmu. Self efficacy yang dimiliki mahasiswa dapat menunjang dalam kesiapan menjadi tenaga pendidik bidang TI dengan tingginya kepercayaan terhadap kemampuannya maka mahasiswa akan mampu menjadi tenaga pendidik yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan self efficacy (X1) bagi mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (2) mendeskripsikan pembelajaran tatap muka pasca pandemi (X2) bagi mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (3) mendeskripsikan kesiapan menjadi tenaga pendidik bidang TI (Y) bagi mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (4) mengungkapkan signifikansi hubungan parsial antara (X1) dengan (Y) bagi mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (5) mengungkapkan signifikansi hubungan parsial antara (X2) dengan (Y) bagi mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika dan (6) mengungkapkan signifikansi simultan hubungan antara (X1) dan (X2) terhadap (Y). Jenis penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling dengan membagikan angket kepada 96 mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika 2019 dan 2020. Untuk uji hipotesis menggunkan analisis korelasi parsial untuk mengukur seberapa kuat hubungan antara dua variabel dan analisis regresi berganda untuk mengetahui hubungan antara satu variabel dependen dengan dua atau lebih variabel independen secara simultan. Hasil dari penelitian yaitu (1) self efficacy (X1) mahasiswa PTI 2020 dalam kategori tinggi (2) pembelajaran tatap muka pasca pandemi (X2) mahasiswa PTI 2020 dalam kategori tinggi (3) kesiapan menjadi tenaga pendidik bidang TI (Y) mahasiswa PTI 2020 dalam kategori sangat tinggi (4) (X1) dengan (Y) memiliki hubungan yang signifikan secara parsial (5) (X2) dengan (Y) memiliki hubungan hubungan yang signifikan secara parsial dan (6) Terdapat hubungan yang signifikan secara simultan antara (X1) dan (X2) dengan (Y) bagi mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Informatika 2020.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 42 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4378/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. TEKNIK INFORMATIKA - KESIAPAN KERJA (GURU) - EFIKASI DIRI
2. TEKNIK INFORMATIKA - KESIAPAN KERJA (GURU) - PEMBELAJARAN TATAP MUKA
3. INFORMATICS ENGINEERING - WORK READINESS (TEACHER) - SELF EFFICACY

Pembimbing

1. Dr. Heru Wahyu Herwanto, S.T., M.Kom; 2. Gres Dyah Kusuma Ningrum, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas