Skripsi

Pengembangan e-modul IPA berbasis guided inquiry-stem dengan asesmen formatif untuk meningkatkan keterampilan proses sains pada materi sistem eksresi kelas viii / Dyah Elliana Asri

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan E-Modul berkonsep guided inquiry- STEM yang dilengkapi dengan asesmen formatif guna meningkatkan keterampilan proses sains pada materi sistem ekskresi yang layak berdasarkan hasil validasi oleh validator praktis oleh guru dan siswa dan efektifitas diukur dengan pretest dan posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R amp D) yang mengadopsi model pengembangan ADDIE. Dalam penelitian ini data dikumpulkan melalui dua jenis yang terdiri dari data kuantitatif dan kualitatif. Untuk mengumpulkan data digunakan tiga instrumen yaitu angket validasi ahli angket kepraktisan dari siswa dan guru serta tes keterampilan proses sains.. Hasil Validasi ahli oleh dosen didapatkan hasil 95 25%. Hasil angket kepraktisan oleh guru dan siswa diperoleh hasil 96 43% dan 94 77% yangtergolong Sangat Praktis. Hasil dari uji efektivitas didapatkan presentase 52 36% yang tergolong efektiv. Dari temuan tersebut E-Modul IPA berstandar acuan Guided Inquiry-STEM dan Asesmen Formatif mampu meningkatkan keterampilan proses sains pada peserta didik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Ilmu Pengetahuan Alam, 2023.

Deskripsi Fisik

iii, 24 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4421/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SISTEM EKSKRESI, SISTEM URIN - MEDIA PEMBELAJARAN - E-MODUL
2. SISTEM EKSKRESI, SISTEM URIN - KETERAMPILAN PROSES SAINS
3. EXCRETORY SYSTEM, URINARY SYSTEM - LEARNING MEDIA - E-MODULE

Pembimbing

1. Prof. Dr. Parno, M.Si

Lampiran Berkas