Skripsi

Analisis pemahaman siswa SMA kelas x pada materi stoikiometri menggunakan tes diagnostik four-tier / Nisfi Febrianti

Abstrak
Konsep-konsep kimia tersusun secara berjenjang di mana konsep-konsep dasar yang sederhana mendasari konsep-konsep lanjut yang kompleks. Stoikiometri termasuk materi pelajaran kimia yang mengandung konsep-konsep dasar. Kekeliruan dalam memahami konsep-konsep stoikiometri menyulitkan siswa dalam memahami konsep-konsep yang lebih kompleks. Tujuan penelitian ini adalah untuk menelusuri pemahaman konsep stoikiometeri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus yang melibatkan 59 siswa kelas X. Instrumen penelitian ini adalah panduan wawancara semi terstruktur dan tes diagnostik four-tier yang terdiri atas 17 butir soal yang valid dengan reliabilitas tier A (answer) 0 796 tier R (reason) 0 573 dan tier B (both) 0 549. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) konsep yang telah dipahami siswa (56 8%) adalah perhitungan massa atom dan massa molekul relatif zat (2) konsep-konsep di mana siswa banyak mengalami miskonsepsi adalah pembuktian hukum-hukum dasar (dialami 64 4%) penyetaraan persamaan reaksi kimia sederhana (dialami 62 8%) penentuan pereaksi pembatas (dialami 66 9%) konversi jumlah mol dengan jumlah partikel massa dan volume (dialami 46 8%) penentuan rumus empiris dan rumus molekul (dialami 50 9%) dan penentuan kadar unsur atau senyawa dalam sampel (dialami 55 9%) dan (3) konsep di mana siswa memberikan jawaban dengan cara menebak adalah penggunaan konsep mol dalam penyelesaian perhitungan kimia (dialami 47 9%). Wawancara menunjukkan bahwa penjelasan konsep yang diterima siswa masih dirasa kurang banyak hitungan matematis dan konsep abstrak yang kompleks kurangnya pembahasan soal dan kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran. Implikasi penelitian ini adalah perlunya perbaikan dan penekanan pada submateri-submateri di mana siswa memiliki miskonsepsi penggunaan metode pembelajaran stoikiometri yang lebih menarik dan lebih mencerahkan bagi siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2023.

Deskripsi Fisik

xii, 107 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4434/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. STOIKIOMETRI - PEMAHAMAN SISWA
2. STOIKIOMETRI - EVALUASI PEMBELAJARAN
3. STOICHIOMETRY - STUDENTS' UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Dr. Muntholib, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas