Skripsi

Pengembangan media diorama pada materi indonesiaku kaya budaya kurikulum merdeka kelas iv sekolah dasar / Miftach Ahmad Royan

Abstrak
Pada era sekarang guru dituntut untuk terus inovatif dalam menciptakan pembelajaran yang menyenankan dan menarik perhatian siswa sehingga membuat siswa tidak mudah bosan dan jenuh dalam mengikuti materi pelajaran yang akan disampaikan oleh guru sehingga materi dapat tersampaikan Secara maksimal termasuk dalam membuat media pembelajaran Media pembelajaran tersebut akan menjadi perantara antara pengirim pesan (guru) terhadap penerima pesan (siswa ) agar pelajaran yang jelaskan bisa tersampaikan dengan maksimal kepada siswa. kajian yang dilakukan peneliti melalui observasi dan wawancara masih banyak pembelajaran di beberapa sekolah hanya berpusat pada guru. Dalam pelaksanaanya belum ada media pembelajaran yang digunakan untuk menyampaikan materi keunikan kebiasaan masyarakat disekitarku. Kajian observasi dan wawancara yang dilakukan oleh peneliti kepada guru SDI Budi Luhur sugio Lamongan SDN Lebakadi 1 dan SDN Lebakadi 2 mendapatkan hasil penjelasan sebagai berikut observasi dan wawancara di SDI Budi Luhur Sugio lamongan dilakukan pada tanggal 15 februari 2023 mendapatkan hasil bahwa dalam menyampaikan keunikan kebiasaan masyarakat disekitarku hanya menggunakan model ceramah oleh guru dan belum ada media yang digunakan. Observasi dan wawancara yang peneitili lakukan pada tanggal 16 februari 2023 di SDN Lebakadi 1 Sugio Lamongan mendapati bahwa guru dalam menyampaikan materi keunikan kebiasaan masyarakat disekitarku hanya menggunakan buku siswa/paket dan papan tulis. Sedangkan observasi dan wawancara yang dilakukan pada tanggal 16 februari 2023 di SDN Lebakadi 2 Sugio Lamongan didapatkan hasil bahwa guru menyampaikan materi dengan menggunakan buku paket dan papan tulis. Atas dasar beberapa permasalahan yang terdapat di sekolah dan penelitian terdahulu maka peneliti tertarik untuk melakukan kajian lebih lanjut dengan judul ldquo Pengembangan Media Diorama Pada Materi Indonesiaku kaya Budaya Kurikulum Merdeka Kelas IV Sekolah dasar rdquo . Adapun tujuan penelitian yaitu mengembangkan media diorama pada muatan IPAS materi Indonesiaku kaya budaya untuk kelas 4 sekolah dasar yang valid dan menurut para ahli media dan materi serta praktis dan menarik bagi ahli pembelajaran yaitu guru dan siswa kelas 4 sekolah dasar. Pengembangan membutuhkan suatu model pengembangan bahan ajar. Model bahan ajar tersebut akan menjadi suatu pedoman karena mengandung suatu pedoman sistem kerja yang jelas dan sistematis. Salah satu jenis model pengembangan yaitu model pengembangan ADDIE. Penelitian dan pengemabangan yang dilakukan menghasilkan produk yaitu diorama keunikan dan kebiasaan masyarakat disekitarku untuk kelas IV sekolah dasar yang sudah dibuktikan kevalidannya menurut ahli materi dan media serta praktis dan menarik bagi pengguna yaitu guru dan siswa. Berdasarkan perhitungan validasi ahli media diperoleh presentase 79% dan validasi materi diperoleh 96%. Dan dapat diketahui rata-rata dari kedua ahli adalah 88 5% dengan kategori sangat valid dan dapat digunakan tanpa revisi. Walaupun sudah mendapatkan kevalidan tetap juga dilakukan evaluasi dan perbaikan lewat saran dan komentar dari kedua ahli media dan materi guna mendapatkan produk yang sesuai dan lebih baik. Penilaian oleh pengguna dilakukan oleh guru SDN Lebakadi 2 dan SDI Budi Luhur Sugio Lamongan dengan beberapa aspek yang telah ditentukan. Keterlibatan siswa dan manfaat media mendapat presentase 95%. Penilaian kemenarikan media diorama keunikan kebiasaan masyarakat disekitarku dilakukan uji coba dalam skala kecil dan skala besar uji coba skala kecil medapatkan presentase 93% dan pada uji coba skal besar mendapat presentase 96% dapat diketahui rata-rata yang didapatkan adalah 94 5%. Maka berdasarkan kevalidan kepraktisan dan kemenarikan produk dapat disimpulkan bahwa media diorama keunikan kebiasaan masayarakat disekitarku untuk siswa kelas IV Sekolah dasar sangat valid menurut para ahli media dan materi serta sangan praktis dan menarik bagi pengguna yaitu guru dan siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 107 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4542/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. KEWARGANEGARAAN (BASIC EDUCATION) - MEDIA PEMBELAJARAN - DIORAMA
2. KURIKULUM MERDEKA
3. CITIZENSHIP (BASIC EDUCATION) - LEARNING MEDIA - DIORAMA

Pembimbing

1. Puri Selfi Cholifah, M.Pd; 2. Khusnul Khotimah, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas