Skripsi

Pengaruh learning behavior dan metacognitive skills terhadap academic achievement mahasiswa akuntansi / Ilham Jaya Hamdalla

Abstrak
Penelitian ini berangkat dari penurunan prestasi akademik (academic achievement) yang dialami mahasiswa di Universitas Negeri Malang pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Menengah I. Penurunan prestasi tersebut tercermin dalam indeks prestasi kumulatif (IPK) yang masih berada dalam rentang 2 00 - 3 00 sementara mahasiswa dengan IPK 3 75 - 4 00 jarang ditemui. Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi pengaruh perilaku belajar (learning behavior) dan kemampuan metakognitif (metacognitive skills) terhadap prestasi akademik (academic achievement) mahasiswa akuntansi angkatan 2022 di Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksplanatif. Variabel yang diteliti meliputi learning behavior (X1) metacognitive skills (X2) dan academic achievement (Y). Sampel penelitian terdiri dari 200 mahasiswa yang dipilih secara acak dari populasi mahasiswa jurusan Akuntansi yang berjumlah 399 mahasiswa. Temuan penelitian menunjukkan learning behavior memiliki pengaruh secara positif dan signifikan terhadap academic achievement mahasiswa. Sedangkan metacognitive skills juga menunjukkan pengaruh secara positif dan signifikan terhadap academic achievement. Mahasiswa dengan perilaku belajar dan kemampuan metakognitif yang baik cenderung mencapai prestasi akademik yang lebih tinggi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 69 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4628/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. AKUNTANSI - PERILAKU BELAJAR
2. ACCOUNTING - LEARNING BEHAVIOR

Pembimbing

1. Nujmatul Laily, S.pd, Msa, Ciqnr

Lampiran Berkas