Skripsi

Pembelajaran keterampilan berbicara siswa Kelas VII MTS Mirqotul Ulum Banyuanyar Probolinggo / Julia Gita Rahayu

Abstrak
Pembelajaran maharah al-kalam di MTs Mirqotul Ulum memiliki keunikan dengan model pembelajaran berbasis praktik yang melibatkan media sebagai pendukung dalam berdialog sehingga menjadikan pembelajaran lebih hidup dan tidak monoton. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan pelaksanaan dan sistem penilaian keterampilan berbicara bahasa Arab di MTs Mirqotul Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah guru bahasa Arab dan peserta didik kelas VII. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara observasi dan dokumentasi. Teknik analisis datanya melalui pengumpulan data pengolahan data penyajian serta pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada perencanaan guru telalh melalkukaln penyusunaln RPP dengaln berpedomaln paldal Permendikbud Nomor 103 Talhun 2014. Pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab pada kelas VII meliputi pembukaan penyampaian materi praktik dan penutup. Sistem penilaian guru menggunakan pedoman penilaian aspek kognitif afektif dan psikomotorik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2023.

Deskripsi Fisik

18 hlm. : ilus.

Bahasa

Arab

No Reg

5078/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. BAHASA ARAB - MODEL PEMBELAJARAN - ANALISIS
2. BAHASA ARAB - BERBICARA - MAHARAH KALAM
3. ARABIC LANGUAGE - LEARNING MODEL - ANALYSIS

Pembimbing

1. Laily Maziyah, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas