Skripsi
Efektivitas konseling kelompok pendekatan REBT (Rational Emotive Behavior Therapy) dalam mengurangi perilaku phubbing siswa di SMKN 2 Singosari / Tika Zulviana
Abstrak
Phubbing merupakan perilaku individu terlalu berfokus pada ponsel dan mengabaikan lawan bicara atau orang yang berada di dekatnya. Perilaku phubbing membuat komunikasi siswa dengan orang-orang di sekitarnya menjadi terganggu. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi Phubbing adalah memberikan konseling kelompok dengan pendekatan REBT yang telah terbukti keberhasilannya dalam mengurangi perilaku maladaptif dalam beberapa penelitian. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas konseling kelompok pendekatan REBT dalam mengurangi perilaku phubbing pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan rancangan One Group Pretest-Postest Design. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan Nonprobability sampling berjenis purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 6 siswa yang memiliki perilaku phubbing dengan kategori tinggi Instrumen penelitian menggunakan skala perilaku phubbing terdiri dari 22 item pertanyaan. Teknik analisis data menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank Test. Berdasarkan uji Wilcoxon didapatkan nilai Z sebesar -2 226. Sedangkan nilai Sig. sebesar 0 026 lt 0 05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan pada tingkat perilaku phubbing siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment. Hal tersebut menunjukkan bahwa konseling kelompok pendekatan REBT efektif dalam mengurangi perilaku phubbing siswa. Hasil penelitian ini dapat berguna bagi guru BK dalam menangani perilaku phubbing pada siswa SMK. Bagi peneliti selanjutnya dapat meneliti efektivitas konseling kelompok REBT menggunakan teknik lain seperti teknik emotif dan behavior. Selain itu diharapkan bagi peneliti selanjutnya untuk menggunakan kelompok kontrol sehingga dapat mendukung keefektifan konseling kelompok REBT.