Tesis

Penerapan kurikulum 2013 dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan literature review / Nuri Muhammadin Masykuri

Abstrak
Pendidikan menjadi faktor utama dalam menunjang kualitas sumber daya manusia. Dengan itu kualitas pendidikan akan terus mengalami perbaikan evaluasi dan penyesuaian kebutuhan di zamannya. Kurikulum sangat diperlukan dalam merumuskan tujuan utama dari proses pembelajaran di setiap negara. Melalui kurikulum suatu negara mampu menjawab tantangan zaman yang terus berkembang dan mampu memberikan bekal peserta didik untuk bersaing di masa depan menggunakan teknologi dan ilmu pengetahuan yang terus berkembang. Saat ini Indonesia memberlakukan kurikulum 2013 yang menitik beratkan pada pembentukan karakter yang diantaranya yakni sikap spiritual sikap sosial pengetahuan dan keterampilan. Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani keterampilan gerak keterampilan berpikir kritis keterampilan social penalaran stabilitas emosional tindakan moral aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional sesuai dengan Permendiknas nomor 22 Tahun 2006. Pelaksanaan pembelajaran PJOK di lapangan dan dari hasil beberapa penelitian tersebut masih terdapat kesenjangan. Kesenjangan terjadi karena kurikulum 2013 yang diimplementasikan dalam mata pelajaran PJOK masih belum memenuhi standar. Dari segi perencanaan pembelajaran masih terdapat guru yang tidak begitu mengerti karakteristik proses pembelajaran yang mencerminkan keterampilan kurikulum 2013. Kemudian dari segi kegiatan pembelajaran belum dikatakan efektif dan efisien dalam memberikan materi Selanjutnya pada aspek penilaian guru hanya memberikan penilaian yang belum mampu mengoptimalkan kemampuan siswa padahal dalam kurikulum 2013 sendiri siswa dituntut untuk berpikir kritis dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu literatur review menggunakan 3 database yang terdiri dari Google Scholar Eric dan Taylor and France pada tahap pengumpulan artikel peneliti menyertakan kriteria inklusi dengan jenis artikel berupa research article artikel yang telah terindeks scopus (Q1- Q4) dan sinta (S1-S4) terbitan artikel selama 5 tahun terakhir dan sampel penelitian berupa guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan yang terlibat dalam kurikulum 2013. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Perencanaan Kurikulum 2013 pada Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Hal tersebut dikarenakan Dalam perencanaan pendidikan jasmani diantaranya adalah RPP pedoman penerapan pembelajaran pendidikan jasmani. Selain perangkat pembelajaran yang harus disiapkan oleh guru sebelum melaksanakan proses pembelajaran harus pula menyiapkan media pembelajaran seperti buku panduan guru sarana dan prasarana (2) Pelaksanaan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Beberapa studi literature yang telah dilakukan keterlaksanaan pembelajaran penjasorkes dengan kurikulum 2013 sudah cukup baik karena dapat dilihat dari proses pembelajaran yang sudah menggunakan pendekatan sentifik dan sudah menerapkan beberapa poin dari beberapa macam strategi pendidikan jasmani serta sudah disesuaikan dengan tema pembelajaran proses penilaian yang dilakaukn oleh guru menggunakan penilaian pemngamatan dilihat dari krmampuan siswa dalam pembelajaran dan (3) Evaluasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Pada studi literature yang telah dilakukan implementasi Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada siswa dan guru untuk pelaksanaan sudah dalam kategori baik. Karena sudah banyak perubahan dari KTSP menjadi kurikulum 2013 dan itu lebih baik dari tahun ke tahun namun namun masih terdapat kendala seperti sarana prasarana kurang mendukung pembelajaran saintifik belum sesuai perubahan dalam implementasi kurikulum 2013 kurang paham penggunaan e-raport dan media belajar tidak menarik. Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini berdasarkan pada (1) Perencanaan Kurikulum 2013 menyatakan bahwa terdapat 3 artikel menyatakan dalam perencanaan kurikulum 2013 pada mata pelajaaran PJOK adalah dengan menyiapkan RPP sebagai parameternya. Komponen yang termuat sudah sesuai dengan pedoman kurikulum 2013 akan tetapi pada langkah-langkah pembelajaran belum nampak terurai tentang pendekatan saintifik dan RPP yang disusun oleh guru dan pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik. (2) Pelaksanaan Kurikulum 2013 Berdasarkan pada menyatakan 3 artikel yang memaparkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran penjasorkes dengan kurikulum 2013. (3) Berdasarkan pada Evaluasi Kurikulum 2013 menyatakan bahwa terdapat 3 artikel yang memaparkan bahwa evaluasi pembelajaran penjasorkes dengan kurikulum 2013.

Informasi Detail

DDC

Rt 796.071 MAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Olahraga, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 52 lembar : ilus. ; 30cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00567/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN JASMANI - KURI KULUM
2. PHYSICAL EDUCATION - COLLEGE COLLEGE

Pembimbing

1. Dr. Sapto Adi, M.kes; 2. Dr. Supriyadi, M.kes

Lampiran Berkas