Skripsi

Persepsi guru akuntansi terhadap penerapan problem based learning dalam kurikulum merdeka / Irfa\' Masluhatul Ummah

Abstrak
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan penerapan PBL dalam kurikulum merdeka yang berfokus pada apa sajakah tantangan-tantangan yang dihadapi guru akuntansi selama PBL baik dalam aspek perencanaan pelaksanaan dan penilaian. Penelitian tentang persepsi guru akuntansi terhadap penerapan PBL dalam kurikulum merdeka dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif desain studi kasus dan triangulasi sumber berupa analisis telaah dokumentasi RPP. Tahapan-tahapan pelaksanaan PBL yang dilaksanakan oleh guru telah sesuai dengan analisis telaah dokumentasi RPP yang dilakukan oleh peneliti. Selanjutnya melalui wawancara langsung kepada ketiga guru akuntansi peneliti memperoleh hasil bahwa guru akuntansi SMK Cendika Bangsa menemui 7 tantangan saat penerapan PBL dan juga berupaya mengatasi tantangan-tantangan tersebut saat pembelajaran. Tujuh tantangan-tantangan yang ditemui guru akuntansi antara lain guru kurang komunikasi saat team teaching guru sulit menentukan masalah nyata siswa belum terbiasa dihadapkan dengan masalah nyata siswa kurang kritis siswa pasif saat diskusi kelompok siswa kurang percaya diri dan standar penilaian guru berbeda.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2023.

Deskripsi Fisik

vii, 47 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4958/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. KURIKULUM MERDEKA - PROJECT BASED LEARNING - PERSEPSI GURU
2. INDEPENDENT CURRICULUM - PROJECT BASED LEARNING - TEACHER PERCEPTION

Pembimbing

1. Diana Tien Irafahmi, S.Pd, M.Ed, Ph.D

Lampiran Berkas