Skripsi
Pengembangan video animasi ciri gotong royong pada profil pelajar pancasila / Desi Safitri
Abstrak
Berdasarkan hasil analisis kebutuhan dengan teknik wawancara dan observasi ditemukan minimnya kemampuan bersosialisasi dan gotong royong pada siswa kelas IV SDN Gunungjati 3 SDN Pakis Kembar 1 SDN Sumber Pasir 2. Seiring dengan perkembangan teknologi multimedia yang menuntut pendidik untuk dapat mengaplikasikan teknologi maka dilakukan penelitian pengembangan yang bertujuan menghasilkan video animasi ciri gotong royong pada profil pelajar pancasila dengan judul ldquo Ayo Gotong Royong rdquo untuk siswa kelas IV yang valid menurut ahli materi dan media praktis bagi pengguna atau guru serta menarik bagi siswa. Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah metode ADDIE (Analyze Development Design Implementation Evaluation). Teknik penghimpunan data melalui kegiatan wawancara observasi validasi dan angket siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif untuk menghitung hasil validasi dan angket siswa serta teknik kualitatif untuk mengolah data berupa komentar kritik dan saran. Data hasil uji validitas (%) adalah sebagai berikut ahli materi sebesar 90 6% (sangat valid) ahli media 92 8% (sangat valid) Pengguna (guru) 96 8% dan 100% (sangat valid). Selanjutnya data hasil uji coba siswa kelas IV (%) adalah sebagai berikut Uji coba perorangan 100% (Sangat menarik) Uji coba skala kecil 100% (sangat menarik) Uji coba lapangan 97 9% (sangat menarik). Hasil validasi dan uji coba yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa media video animasi ldquo Ayo Gotong Royong rdquo dinyatakan valid menurut ahli materi ahli media praktis bagi pengguna serta menarik bagi siswa.