Tesis

Peningkatan hasil belajar bahasa indonesia tema 3 (makanan sehat) melalui model pembelajaran circ berbantuan media cerita bergambar pada Kelas 5 SDN Klino iii Kabupaten Bojonegoro / Mia Rizki Ekasari

Abstrak
RINGKASAN Ekasari Mia Rizki. 2023. Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Tema 3 (Makanan Sehat) Melalui Model Pembelajaran CIRC Berbantuan Media Cerita Bergambar pada Kelas 5 SDN Klino III Kabupaten Bojonegoro. Tesis. Jurusan Pendidikan Dasar Progam Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Imam Suyitno M.Pd (II) Dr. Nuchasanah M.Pd. Kata Kunci Model Pembelajaran CIRC Kelas 5 Sekolah Dasar. Pendidikan dasar memiliki beberapa komponen pengajaran yang harus dikuasai siswa salah satu di antaranya adalah bahasa Indonesia. Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia di SD antara lain agar siswa mampu menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk mengembangkan kepribadian memperluas wawasan kehidupan serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa. Oleh karena itu perlu adanya suatu inovasi pembelajaran yang menggugah semangat belajar siswa. Model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) dalam pembelajaran bahasa Indonesia diharapkan dapat berpengaruh terhadap kemampuan membaca siswa. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui proses belajar dan peningkatan hasil belajar dengan penggunaan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) berbantuan media cerita bergambar pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 5 SD Negeri Klino 3 Sekar Proses penerapan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) berbantuan media cerita bergambar pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SD Negeri Klino 3 Sekar dilakukan melalui 2 siklus dengan 2 pertemuan pada masing-masing siklus dan melalui enam fase yaitu menyampaikan materi dan memotivasi siswa meningkatkan keterampilan siswa mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar membimbing kelompok bekerja dan belajar hasil diskusi dan evaluasi. Hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) berbantuan media cerita bergambar pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SD Negeri Klino 3 Sekar mengalami peningkatan. Dari tes hasil belajar I (post-tes) diperoleh persentase ketuntasan klasikal 61 11% (11 siswa) sedangkan persentase yang tidak tuntas 38 89% (7 siswa) dengan rata-rata kelas 66 11. Sedangkan tes hasil belajar II (post-tes II) dapat dikatakan tuntas karena persentase ketuntasan klasikalnya sudah mencapai 70%. Siswa yang tuntas berjumlah 16 siswa dengan persentase ketuntasan klasikalnya diperoleh 88 89% sedangkan persentase yang tidak tuntas berjumlah 2 siswa dengan persentase 11 11% dengan rata-rata kelas 80. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CIRC berbantuan media cerita bergambar dapat meningkatkan secara signifikan hasil belajar siswa dari siklus I sampai siklus II.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.6599221 EKA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xii, 178 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00665/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - HASIL BELAJAR
2. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. INDONESIAN LANGUAGE (BASIC EDUCATION) - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Prof. Dr. Imam Suyitno, M.pd;2. Dr. Nurchasanah, M.pd

Lampiran Berkas