Skripsi

SAVI vs TBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran ekonomi / Anita Rahmawati Dwi Saputri

Abstrak
Kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah ditandai dengan kurangnya respon siswa saat proses pembelajaran dan kesulitan siswa dalam pemecahan masalah serta capaian nilai pada pembelajaran ekonomi yang dibawah kriteria ketuntasan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan keefektifan penerapan model pembelajaran SAVI dan TBL. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif metode eksperimen. Berdasarkan penelitian ditemukan bahwa penggunaan model pembelajaran secara efektif dapat mendorong siswa untuk berpartisipasi lebih aktif di kelas dan kemampuan berpikir kritis mereka meningkat. Dari hasil uji independent sampels t-test dan uji N-Gain ditemukan bahwa penerapan SAVI dapat meningkatkan indikator Advance Clarification Basic Decision dan Inference dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis kemudian pada TBL indikator Advance Clarification Basic Clarification Inference Strategies Tactics serta Basif for Decision. Perlu adanya penelitian lebih lanjut terkait model TBL dalam meningkatkan kompetensi lainnnya yang diperlukan pada abad ke-21 yaitu ldquo The 4Cs rdquo .

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 69 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5049/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. EKONOMI - BERPIKIR KRITIS
2. EKONOMI - STUDI DAN PENGAJARAN
3. ECONOMICS - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Nur Anita Yunikawati, M.pd

Lampiran Berkas